浙江多地中小学放“秋假” “跟着课本游”成假期新风尚|国产露脸无套对白在线播放
中新网杭州11月14日电 (林波)“站在绍兴鲁迅故居的百草园中，触摸着斑驳的墙壁，课本里的文字仿佛活了过来。”来自浙江湖州的学生李悦在“秋假”期间，带着语文课本与父母开启了“文学寻踪之旅”。
近日，随着浙江宁波、湖州、金华等地中小学陆续进入“秋假”，像这样“跟着课本游”正成为学生假期新风尚。
此次“跟着课本游”的兴起，与浙江率先推行的中小学春秋假制度密切相关。早在2004年，杭州就率先推行春秋假。目前，浙江省11个设区市均已发布相关文件，其成为中国首个在全省范围推行中小学春秋假制度的省份。
据介绍，浙江的春秋假由浙江省教育厅、浙江省发改委、浙江省科技厅等十余个部门联合推行，注重区域差异和学段特点，由各地结合实际弹性安排。
“秋假”假期期间，与教材内容紧密相连的文化地标迎来参观热潮。绍兴鲁迅故里、杭州西湖、宁波河姆渡遗址、金华双龙洞等成为热门选择。
金华双龙风景旅游区位于金华北郊的金华山麓，凭借其独特的喀斯特地貌溶洞景观和叶圣陶《记金华的双龙洞》一文闻名于世。
该景区计划推出“金华山踏秋采风”“秋季音乐会”等活动，让学生们在体验卧船入洞，感受课文中“溪声也时时变换调子”生动描写的同时，沉浸式体验金华山之美。
“亲眼看到课文里的景象，让文字变得立体起来。”来自台州的学生叶欣鑫表示，除了课本里描写的双龙洞场景外，洞外那片层林尽染的山色和漫山美景，更是大自然赠予的课文。
除了浙江省内景点外，安徽黄山风景区等地也推出“秋假”中小学生免票活动，吸引众多浙江家庭。
来自宁波的家长王健表示，“秋假”三天衔接周末形成了五天假期，正好带孩子去亲眼看看课文中《黄山奇石》描绘的景观。“错峰出行体验非常好。”
铁路数据印证了浙江“秋假”带来的出行热。以宁波为例，11月12日“秋假”首日，铁路宁波站发送旅客88642人次，比去年同期增加一倍。
浙江理工大学心理系教授刘少英认为，“跟着课本游”能将抽象的间接知识转化为具象认知，极大提升理解效果。“当孩子发现课本内容真实存在，学习兴趣和探索欲会被自然激发，形成‘旅行—求知—再探索’的良性循环，推动他们超越课本，走向更广阔的天文地理与文学历史。”
在她看来，“秋假”的本质是休憩与发现，要警惕将“跟着课本游”异化为机械地打卡任务。“关键在于平衡‘带着问题去’的目标感与‘允许自由探索’的留白空间。”
为此，她建议，行程中可以弱化“拍照留念”的打卡意识，转而重视孩子在现场的深度体验。例如，在黄山寻找“猴子观海”奇石时，不仅要印证课本描述，更可以共同讨论奇石的成因。“当孩子从被动接收者转变为旅行的主导者和探索者，他们的自主感与内在动力才会被真正激发。孩子收获的将远超知识本身——那是在父母陪伴下，由好奇心引领的真正成长。”(完)
zhongguozhuyingguoshiguanfayanrenqiangtiao，zaiwukelanwentishang，zhongguodelichangshiquanhecutan，jiandingbuyi，yiyiguanzhi。weici，zhongguohebaxizuijinlianmingfabiaoleguanyutuidongzhengzhijiejuewukelanweijide“liudiangongshi”，qiangtiaozunshoujushijiangwensanyuanze，jizhanchangbuwaiyi、zhanshibushengji、gefangbugonghuo，tongshihuxugefangjianchiduihuatanpan、jiadarendaozhuyiyuanzhu、fanduishiyonghewuqi、fanduigongjihedianzhan、weihuquanqiuchanyeliangongyinglianwendingdeng。中(zhong)国(guo)驻(zhu)英(ying)国(guo)使(shi)馆(guan)发(fa)言(yan)人(ren)强(qiang)调(tiao)，(，)在(zai)乌(wu)克(ke)兰(lan)问(wen)题(ti)上(shang)，(，)中(zhong)国(guo)的(de)立(li)场(chang)是(shi)劝(quan)和(he)促(cu)谈(tan)，(，)坚(jian)定(ding)不(bu)移(yi)，(，)一(yi)以(yi)贯(guan)之(zhi)。(。)为(wei)此(ci)，(，)中(zhong)国(guo)和(he)巴(ba)西(xi)最(zui)近(jin)联(lian)名(ming)发(fa)表(biao)了(le)关(guan)于(yu)推(tui)动(dong)政(zheng)治(zhi)解(jie)决(jue)乌(wu)克(ke)兰(lan)危(wei)机(ji)的(de)“(“)六(liu)点(dian)共(gong)识(shi)”(”)，(，)强(qiang)调(tiao)遵(zun)守(shou)局(ju)势(shi)降(jiang)温(wen)三(san)原(yuan)则(ze)，(，)即(ji)战(zhan)场(chang)不(bu)外(wai)溢(yi)、(、)战(zhan)事(shi)不(bu)升(sheng)级(ji)、(、)各(ge)方(fang)不(bu)拱(gong)火(huo)，(，)同(tong)时(shi)呼(hu)吁(xu)各(ge)方(fang)坚(jian)持(chi)对(dui)话(hua)谈(tan)判(pan)、(、)加(jia)大(da)人(ren)道(dao)主(zhu)义(yi)援(yuan)助(zhu)、(、)反(fan)对(dui)使(shi)用(yong)核(he)武(wu)器(qi)、(、)反(fan)对(dui)攻(gong)击(ji)核(he)电(dian)站(zhan)、(、)维(wei)护(hu)全(quan)球(qiu)产(chan)业(ye)链(lian)供(gong)应(ying)链(lian)稳(wen)定(ding)等(deng)。(。)