电话手表进校园，“分类管理”是最优解|少妇搡BBBB搡BBB搡造水多
1. 少bb是什么意思?
马上评｜电话手表进校园，“分类管理”是最优解
“家长建议禁止学生带电话手表上学”引热议。近日，有网友在广东省深圳市人民网留言板块反映，电话手表可能对中小学生的身心健康和学业造成负面影响，建议禁止深圳市中小学生带电话手表等电子产品进入校园。
对此，深圳市龙华区教育局回应称，目前深圳市未出台全面禁止电话手表进校园的统一规定，但始终倡导学校按“分类管理、疏堵结合”原则落实相关要求。对仅具备基础通话、定位功能的电话手表，学校可结合实际明确携带规范，如进校后交由老师统一保管，禁止课堂使用；对含游戏、视频等娱乐功能的产品，可参照手机管理要求，限制带入校园。
要不要禁止电话手表进校园？家长的看法不一。有家长认为，应该像禁止智能手机进校园一样，禁止电话手表进校园，因为电话手表基本上已经和智能手机的功能差不多；也有家长认为，给孩子佩戴电话手表，是为了联系孩子，保障安全，禁止电话手表进校园，是因噎废食。
电话手表进校园不能简单地一禁了之，应因功能而异，深圳提出“分类管理，疏堵结合”原则，是实事求是和负责任的做法。对于具备各种社交、娱乐、游戏功能的电话手表，要参照管理智能手机的方式进行管理。对于只有定位、电话功能的电话手表，则可以让学生带进校园。这既防止智能电子产品，分散学生学习精力，影响课堂教学质量，又满足家长联系学生的基本需求。
采取这种管理办法，也可促使电话手表生产商摆脱过度逐利思维，避免电话手表过度智能化、娱乐化，从而回归到电话手表的基础功能。
针对智能手机、平板电脑对学生学习、生活的负面影响，我国已经明确规定，禁止在中小学课堂上使用手机、平板电脑。这一禁令，给儿童电话手表带来更大的市场。在不能把智能手机带进校园后，很多家长为保障孩子安全，方便联系孩子，纷纷给孩子购买电话手表。
本来，如果儿童电话手表就只有“电话+定位”等简单功能，这确实是替代智能手机的学生通讯工具，然而，很多电话手表的生厂商、经营商，却不满足于“低端”电话手表市场，不断增加儿童电话手表的功能，生产“高端”电话手表，如增设儿童电话手表的社交、游戏功能等，诱导、刺激儿童的攀比消费。
近年来，儿童电话手表过度智能化的问题，一直遭遇家长的质疑。相比智能手机，过度智能化的电话手表，对儿童的危害性更大。一方面，儿童电话手表的屏幕很小，孩子长期使用，而且偷偷使用，会严重影响视力发育。另一方面，有的家长因孩子使用电话手表，就放松对孩子的监护，而孩子则可能利用电话手表玩游戏、网聊。
因此，深圳教育部门对电话手表实行“分类管理，疏堵结合”，是合适的，这也应当成为处理类似校园管理难题的基本原则。
澎湃特约评论员 熊丙奇
zhongguozhuyingguoshiguanfayanrenqiangtiao，zaiwukelanwentishang，zhongguodelichangshiquanhecutan，jiandingbuyi，yiyiguanzhi。weici，zhongguohebaxizuijinlianmingfabiaoleguanyutuidongzhengzhijiejuewukelanweijide“liudiangongshi”，qiangtiaozunshoujushijiangwensanyuanze，jizhanchangbuwaiyi、zhanshibushengji、gefangbugonghuo，tongshihuxugefangjianchiduihuatanpan、jiadarendaozhuyiyuanzhu、fanduishiyonghewuqi、fanduigongjihedianzhan、weihuquanqiuchanyeliangongyinglianwendingdeng。中(zhong)国(guo)驻(zhu)英(ying)国(guo)使(shi)馆(guan)发(fa)言(yan)人(ren)强(qiang)调(tiao)，(，)在(zai)乌(wu)克(ke)兰(lan)问(wen)题(ti)上(shang)，(，)中(zhong)国(guo)的(de)立(li)场(chang)是(shi)劝(quan)和(he)促(cu)谈(tan)，(，)坚(jian)定(ding)不(bu)移(yi)，(，)一(yi)以(yi)贯(guan)之(zhi)。(。)为(wei)此(ci)，(，)中(zhong)国(guo)和(he)巴(ba)西(xi)最(zui)近(jin)联(lian)名(ming)发(fa)表(biao)了(le)关(guan)于(yu)推(tui)动(dong)政(zheng)治(zhi)解(jie)决(jue)乌(wu)克(ke)兰(lan)危(wei)机(ji)的(de)“(“)六(liu)点(dian)共(gong)识(shi)”(”)，(，)强(qiang)调(tiao)遵(zun)守(shou)局(ju)势(shi)降(jiang)温(wen)三(san)原(yuan)则(ze)，(，)即(ji)战(zhan)场(chang)不(bu)外(wai)溢(yi)、(、)战(zhan)事(shi)不(bu)升(sheng)级(ji)、(、)各(ge)方(fang)不(bu)拱(gong)火(huo)，(，)同(tong)时(shi)呼(hu)吁(xu)各(ge)方(fang)坚(jian)持(chi)对(dui)话(hua)谈(tan)判(pan)、(、)加(jia)大(da)人(ren)道(dao)主(zhu)义(yi)援(yuan)助(zhu)、(、)反(fan)对(dui)使(shi)用(yong)核(he)武(wu)器(qi)、(、)反(fan)对(dui)攻(gong)击(ji)核(he)电(dian)站(zhan)、(、)维(wei)护(hu)全(quan)球(qiu)产(chan)业(ye)链(lian)供(gong)应(ying)链(lian)稳(wen)定(ding)等(deng)。(。)