多地推行中小学春秋假,“孩子放假、家长不休”怎么办?|日日摸夜夜添夜夜添A片图片

  春暖花开、秋高气爽,春秋两季正是出游好时节。今年,四川、浙江等地的中小学已全面落实春秋假,全国推进试点的节奏明显加快。孩子们多了亲近自然的时光,家长们多了亲子陪伴的选择,旅游、研学市场随之焕发生机。

  与此同时,“为什么要放春秋假”“假期怎么放才合理”“孩子没人带怎么办”等疑问随之而来。这场关乎千万家庭的假期调整,各地交出了怎样的答卷?

  湖北、广东、浙江等多地

  已实施中小学春秋假

  今年以来,中小学春秋假已经在湖北、广东、浙江等多地实施。从已公布的方案看,春秋假大多与周末或者节假日安排在一起形成连休。

  11月4日,四川省教育厅等十一部门联合印发通知,宣布在四川全省实施中小学春秋假制度。四川省的政策设计既明确了“春秋假各3天”的统一标准,也预留了弹性空间,更具可操作性。

  四川成都市教育局普通教育处副处长熊冲介绍,如果学校有实际情况,也可以在充分征求家长意见的情况下自行决定放假时间,同时要跟教育局做好相关报备工作。

  已经有了寒暑假

  为何还要放春秋假?

  专门设置春秋假,这背后是教育理念、家庭需求与社会发展的多重考量。

  对于学生来说,近年来,中小学生学习节奏不断加快,一个学期四五个月,孩子的身心都处于持续消耗状态。春秋假就像长跑中的一次呼吸调整,让他们有机会停下来,重新积蓄力量。

  对于家长来说,春秋假的设置也为亲子关系留出了时间。寒暑假虽然时间长,但往往是旅游和出行的高峰期,旅行体验感大打折扣。春秋假恰好避开人潮,让家长有机会带着孩子,用更轻松的节奏看世界。

  此外,春秋假也成为社会消费的新引擎。今年3月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《提振消费专项行动方案》明确提出:“鼓励有条件的地方结合实际探索,设置中小学春秋假。”9月,商务部等九部门发布的《关于扩大服务消费的若干政策措施》,进一步鼓励“探索设置中小学春秋假”,为服务消费添活力。

  假期带来的旅游、研学、文化体验等需求,正在为相关产业注入活力。平台数据显示,四川秋假消息公布后,截至11月9日,景点玩乐产品的浏览量增长了32%,预订量同比增长39%。为了迎接即将到来的秋假,一些热门景点也纷纷推出免票或半价活动,以及其他服务优化的措施。

  从教育的温度到经济的热度,春秋假的设立,承载的是多方面的社会期待。它不仅是对学生的一次关怀,也是对家庭的一次支持,更是对社会活力的一次激发。

  春秋假目前在全国推行较慢

  这些问题值得关注

  尽管春秋假有各种各样的好处,但记者梳理发现,除了少数几个省份,春秋假制度还未在全国大范围施行。

  有专家认为,春秋假目前在全国推行较慢,与各地发展条件不均衡、相关配套措施不完善等有关。同时,春秋假带来的一些问题也值得关注。

  孩子放假,家长不休怎么办?

  在关于春秋假的讨论中,学生放假而家长不放假是争议的焦点。家长渴望趁春秋假错峰带娃出游,但因工作繁忙,难以跟孩子同时享受假期。

  根据记者调查,目前针对家长不能照护的情况,各地一般采取学校托管、研学营和集体出游等模式。

  在浙江,今年秋假,杭州在十个城区开设138个托管点,约有1.2万名中小学生参加秋假托管。丽水市青少年宫策划推出的秋假公益托管营,报名仅开放两天时间就即将满员。恰逢金秋收获季,丽水也将农耕体验纳入学生的研学计划。工作人员希望通过充满趣味的实践课,让孩子们在动手动脑中体会“春种秋收”的道理。

  在广东,广州市玉岩中学的大多数学生将以集体出游的方式度过这个秋假。学校此前问卷调查时提出五种秋假方案,集体出游成为大多数同学的共同选择。

  农村如何解决托管资源不足问题?

  记者在采访中发现,城市可以依托社区中心、文博场馆等资源构建完善的假期服务网络,而农村地区普遍面临托管机构短缺、活动设施不足、交通条件受限等问题,就会导致留守儿童出现“假期空白”。

  浙江绍兴柯桥区稽东镇中心小学位于绍兴南部山区,留守儿童的比例较高。根据学校的调查摸底,全校250余名学生中,约50人秋假只能待在家里由老人看护。

  在文化特派员的牵头下,这次秋假,绍兴职业技术学院的大学生们与中小学生结对,以探索自然的伙伴、职业体验师等身份,为孩子和家长们提供服务。

  大学生们会带着孩子们做手工、画画,寻找大自然的材料创作。孩子们也能走进实验室过把瘾,玩转AI机器人,体验不同的职业乐趣。

  

  解决家长与孩子的“时间差”是关键

  虽然托管服务和各种研学营可以缓解家长的“看护焦虑”,但解决家长休假与孩子放假的“时间差”,才是让春秋假真正落地的关键所在。

  专家建议,推行春秋假需要多方协同,家庭、学校、社会应共同创造条件,落实带薪休假制度。同时鼓励错峰休假,保障学生假期活动的质量。

  春秋假的意义,远不止于多出几天假期。它是一次教育理念的调整,学习不仅发生在教室,也在山野、田间、旅途中。无论是破解双职工带娃难题,还是填补留守儿童假期空白,核心都在于让假期既守住安全底线,又装满教育温度与情感关怀。

  本文来源:央视新闻微信公众号(ID:cctvnewscenter)综合《焦点访谈》

  编辑丨蒋薇薇 李欣蔓 白璐 张力 林丽丽 冯雪

  摄像丨李杨 沈思维 戴威 杨晨

  剪辑丨佟永杰

  策划丨牛彦敏

  微信编辑丨高少卓

  (央视新闻微信公众号)

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