落实教师减负新规，关键在于堵住“杂事清单”入口关|俄罗斯videodesxo极品
1. 俄罗斯videodesxo极品rape
近些年，教师们常被与教育教学无关的事务干扰，往往使得教书育人的“主业”变“副业”。近日，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，明确严禁强制要求师生参与和教育教学无关的活动。
必须把教师的时间还给教学。当前教师的“杂事清单”已突破了教育边界，有的地方，缴纳社保、疫苗接种等，仍在找老师；有的学校明明有安保、有监控，寒暑假也要教师陪同值守；还有各种消防安全、检查评比、“减负”材料统统都交由教师来完成。“杂事清单”抽走了教师的时间，影响了教师投入教育教学的精力。
教育“减负”政策已实施多年，不能任其“越减越肥”。减轻教师负担，关键是要砍掉不必要的“包袱”。
堵住“杂事清单”的“入口关”。教育部门缺少发言权，是导致“杂事清单”纷纷涌入校园的根本原因。因此，各级地方政府需要真正担起督导责任，督促各地真正落实教育系统内“减负”清单，对落实不力的地区严肃查处，实行问责，督促整改落实。
数据系统多升级，为教师精准“减负”。各级各部门需及时整合数据，更新完善系统，或者通过数据共享实现 “一张表单、一网通办”，让教师从“多部门重复要数据”的困境中解放出来。也可借鉴一些地方的硬招实措，对“杂事清单”设立清晰门槛，明确“可为”与“不可为”的界限，删除并精简“事务清单”，严格制定过程监管，规范相关审批报备程序，切实斩断伸向校园的负担链条。
事必专任，乃可责成。教育的核心是培育人，教师的主责是教书育人。减少教师非必要的事务，意味着教师有更多的精力投入教学，钻研教法，因材施教。当教师回归其教育本位，他们对其职业才会产生更深的理解；当他们全身心投入教育事业，教学过程带来的成就感和幸福感将会油然而生，教育氛围就会朝着更为积极健康的方向前行。
为教师“减负”，不能停留在口号上，《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》给出了实措，我们应该切实落实好，实实在在为教师“减负”松绑。让教师安心教学、潜心育人，对教师的关爱，就是对教育最实在的呵护。只有教师肩上的担子轻了，他们才能托举起孩子的未来。
半月谈评论员 白丽萍
来源：半月谈微信公众号
**zhongzhifa：zhongxinhuanfazixindexuanze**rujin，yuelaiyueduoderenmianlinzhetuofawenti，bulunshiyouyuyichuan、yali、yingyangbuliang，haishishenghuoxiguanbudang，tuofaduixuduoreneryandoushiyixiangnanyihushidekunrao。zhongzhifa，zuoweijiejuezheyiwentideyouxiaoshouduan，zhengzhujianshoudaoguanzhu。zhongzhifadejibenyuanlishijianghuanzhezishenhouzhenbujiankangdemaonangyizhidaotuofaquyu。youyuzhexiemaonangjuyoulianghaodeshengcunnenglihezaishengnengli，yizhihoudemaofakeyiziranshengchang，qiejianshaolepaiyifanyingdefengxian。zhenggeguochengyibanfenweitiqu、chulihezhongzhisangebuzhou。xiandaiyixuejishudefazhan，shidezhongzhifashoushugengjiaweichuang、anquan，shuhouhuifuyegengjiaxunsu。zaixuanzezhongzhifashi，shouxianyaozhaoyigezhuanye、jingyanfengfudeyiliaojigou。shuqiandezixunhepingguyouweizhongyao，yishenghuigenjuhuanzhedejutiqingkuang，zhidinggexinghuadeyizhifangan。zhebaokuoxuanzeheshidemaonangshuliang、yizhidefangxianghemidudeng。ciwai，shuhouhulitongyangbukehushi，huanzhexuyaozunxunyishengdejianyi，bimianjulieyundonghebudanghuli，yiquebaomaofadechenghuolv。suiranzhongzhifashoushuzaijishushangqudelexianzhujinbu，xuduorenzaishoushuhoudoushouhuolelingrenmanyidexiaoguo，danyexuyaotixingdeshi，chenggongyufoushoudaoduozhongyinsudeyingxiang，baokuogerentizhiheshuhouhuifuqingkuang。yinci，xuanzeshiyingbaochilixingqidai，buyaoguoyuyilai。zongdelaishuo，zhongzhifaweijiejuetuofawentitigongleyouxiaodetujing，rangxuduorenzhongxinzhaohuilezixin。wulunshinianqingrenhaishinianchangzhe，doukeyitongguozheyishouduangaishanfa*(*)*(*)种(zhong)植(zhi)发(fa)：(：)重(zhong)新(xin)焕(huan)发(fa)自(zi)信(xin)的(de)选(xuan)择(ze)*(*)*(*)如(ru)今(jin)，(，)越(yue)来(lai)越(yue)多(duo)的(de)人(ren)面(mian)临(lin)着(zhe)脱(tuo)发(fa)问(wen)题(ti)，(，)不(bu)论(lun)是(shi)由(you)于(yu)遗(yi)传(chuan)、(、)压(ya)力(li)、(、)营(ying)养(yang)不(bu)良(liang)，(，)还(hai)是(shi)生(sheng)活(huo)习(xi)惯(guan)不(bu)当(dang)，(，)脱(tuo)发(fa)对(dui)许(xu)多(duo)人(ren)而(er)言(yan)都(dou)是(shi)一(yi)项(xiang)难(nan)以(yi)忽(hu)视(shi)的(de)困(kun)扰(rao)。(。)种(zhong)植(zhi)发(fa)，(，)作(zuo)为(wei)解(jie)决(jue)这(zhe)一(yi)问(wen)题(ti)的(de)有(you)效(xiao)手(shou)段(duan)，(，)正(zheng)逐(zhu)渐(jian)受(shou)到(dao)关(guan)注(zhu)。(。)种(zhong)植(zhi)发(fa)的(de)基(ji)本(ben)原(yuan)理(li)是(shi)将(jiang)患(huan)者(zhe)自(zi)身(shen)后(hou)枕(zhen)部(bu)健(jian)康(kang)的(de)毛(mao)囊(nang)移(yi)植(zhi)到(dao)脱(tuo)发(fa)区(qu)域(yu)。(。)由(you)于(yu)这(zhe)些(xie)毛(mao)囊(nang)具(ju)有(you)良(liang)好(hao)的(de)生(sheng)存(cun)能(neng)力(li)和(he)再(zai)生(sheng)能(neng)力(li)，(，)移(yi)植(zhi)后(hou)的(de)毛(mao)发(fa)可(ke)以(yi)自(zi)然(ran)生(sheng)长(chang)，(，)且(qie)减(jian)少(shao)了(le)排(pai)异(yi)反(fan)应(ying)的(de)风(feng)险(xian)。(。)整(zheng)个(ge)过(guo)程(cheng)一(yi)般(ban)分(fen)为(wei)提(ti)取(qu)、(、)处(chu)理(li)和(he)种(zhong)植(zhi)三(san)个(ge)步(bu)骤(zhou)。(。)现(xian)代(dai)医(yi)学(xue)技(ji)术(shu)的(de)发(fa)展(zhan)，(，)使(shi)得(de)种(zhong)植(zhi)发(fa)手(shou)术(shu)更(geng)加(jia)微(wei)创(chuang)、(、)安(an)全(quan)，(，)术(shu)后(hou)恢(hui)复(fu)也(ye)更(geng)加(jia)迅(xun)速(su)。(。)在(zai)选(xuan)择(ze)种(zhong)植(zhi)发(fa)时(shi)，(，)首(shou)先(xian)要(yao)找(zhao)一(yi)个(ge)专(zhuan)业(ye)、(、)经(jing)验(yan)丰(feng)富(fu)的(de)医(yi)疗(liao)机(ji)构(gou)。(。)术(shu)前(qian)的(de)咨(zi)询(xun)和(he)评(ping)估(gu)尤(you)为(wei)重(zhong)要(yao)，(，)医(yi)生(sheng)会(hui)根(gen)据(ju)患(huan)者(zhe)的(de)具(ju)体(ti)情(qing)况(kuang)，(，)制(zhi)定(ding)个(ge)性(xing)化(hua)的(de)移(yi)植(zhi)方(fang)案(an)。(。)这(zhe)包(bao)括(kuo)选(xuan)择(ze)合(he)适(shi)的(de)毛(mao)囊(nang)数(shu)量(liang)、(、)移(yi)植(zhi)的(de)方(fang)向(xiang)和(he)密(mi)度(du)等(deng)。(。)此(ci)外(wai)，(，)术(shu)后(hou)护(hu)理(li)同(tong)样(yang)不(bu)可(ke)忽(hu)视(shi)，(，)患(huan)者(zhe)需(xu)要(yao)遵(zun)循(xun)医(yi)生(sheng)的(de)建(jian)议(yi)，(，)避(bi)免(mian)剧(ju)烈(lie)运(yun)动(dong)和(he)不(bu)当(dang)护(hu)理(li)，(，)以(yi)确(que)保(bao)毛(mao)发(fa)的(de)成(cheng)活(huo)率(lv)。(。)虽(sui)然(ran)种(zhong)植(zhi)发(fa)手(shou)术(shu)在(zai)技(ji)术(shu)上(shang)取(qu)得(de)了(le)显(xian)著(zhu)进(jin)步(bu)，(，)许(xu)多(duo)人(ren)在(zai)手(shou)术(shu)后(hou)都(dou)收(shou)获(huo)了(le)令(ling)人(ren)满(man)意(yi)的(de)效(xiao)果(guo)，(，)但(dan)也(ye)需(xu)要(yao)提(ti)醒(xing)的(de)是(shi)，(，)成(cheng)功(gong)与(yu)否(fou)受(shou)到(dao)多(duo)种(zhong)因(yin)素(su)的(de)影(ying)响(xiang)，(，)包(bao)括(kuo)个(ge)人(ren)体(ti)质(zhi)和(he)术(shu)后(hou)恢(hui)复(fu)情(qing)况(kuang)。(。)因(yin)此(ci)，(，)选(xuan)择(ze)时(shi)应(ying)保(bao)持(chi)理(li)性(xing)期(qi)待(dai)，(，)不(bu)要(yao)过(guo)于(yu)依(yi)赖(lai)。(。)总(zong)的(de)来(lai)说(shuo)，(，)种(zhong)植(zhi)发(fa)为(wei)解(jie)决(jue)脱(tuo)发(fa)问(wen)题(ti)提(ti)供(gong)了(le)有(you)效(xiao)的(de)途(tu)径(jing)，(，)让(rang)许(xu)多(duo)人(ren)重(zhong)新(xin)找(zhao)回(hui)了(le)自(zi)信(xin)。(。)无(wu)论(lun)是(shi)年(nian)轻(qing)人(ren)还(hai)是(shi)年(nian)长(chang)者(zhe)，(，)都(dou)可(ke)以(yi)通(tong)过(guo)这(zhe)一(yi)手(shou)段(duan)改(gai)善(shan)发(fa)