AI时代,教师的优势在哪里?|人妻AV综合天堂一区
AI时代,教师的优势在哪里?
专家:真实的对话、情感的联系和高质量的师生关系
AI浪潮席卷,人类教师如何能让自己拥有不被取代的能力,并带领学生拥抱未来?昨天,由联合国教科文组织教师教育中心、上海市教师教育学院主办的2025年中小学校长国际研讨会,在上海市第三女子中学举行,“推进教师评价改革,激发教师队伍创新活力”成为关注主题。
教育需要“更有弹性”
“每一个年轻人不仅是知识的消费者,也是知识的贡献者。在许多领域,他们比前辈要学的更多,我们要为他们提供多种可能性的教育。”被称为“PISA之父”的经济合作与发展组织(OECD)教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)强调,教师们必须要做出决策,哪些东西不要教了,哪些新技能必须帮助年轻人去掌握。比如,在AI成为一个日益强大的工具时,学生学习科学,是要学会像科学家一样设计实验、提问和思考;学习历史,是为了像历史学家一样,了解社会的叙事方式,了解哪些要素推动着人类不断向前。“我们要适应我们还不能预测的未来。”安德烈亚斯说。
“我们需要反思一下,为什么我们的孩子们在他们最好的十几年人生中,都在学校里学同样的知识,以同样的方式,达到同样的程度。而在他们未来的生涯中,需求是不一样的。”中国教育科学研究院党委书记、院长李永智坦言,在工业社会建立之后,分工变得很细,使得效率大大提升。于是,在育人的过程中,学科也分得很细,学段也分得很细,学校就像一个培育劳动者的工程,班级就像车间,年级就像生产线,教材和考试就像是施工的手册。李永智提出,面向未来,以学校体系为主的、集中的教育,应该变成“更有弹性的教育”。
“有的学生有本事可以一跃而上,有的学生可能就需要一步一步去爬,有的学生会攀岩,有的学生会驾直升机……不同人达到同一目标有不同的路径,这些是人工智能时代教育工作者所需要的研究和利用的一种方式。”李永智介绍,中国教育科学研究院正在通过对“教学思维链”的分析,将优秀教师的隐性教学经验结构化显现出来,帮助更多老师可以将复杂问题化繁为简,化整为零,针对每个学生不同的潜质,设计不同教育路径。
激发老师的内驱力
PISA2022的结果显示,学习时长和学习效果,未必相关。瑞士学生平均每周花30小时在学习上,摩洛哥学生要花50小时,但是从结果而言,瑞士学生的学习效率更高。安德烈亚斯认为,学习环境的质量非常重要,而这是学生和老师打造的共同体。如果一名学生感到老师知道他是谁,更知道他能够发展成什么样,这名学生就会更主动地从他喜欢的老师那里学到东西,也更容易在学习上获得好成绩。
如今,相比人类教师,AI凭借强大的数据处理能力,自然更善于迅速了解学生的学习进展,更高效地从学业角度做出更个性化的判断。但是,真实的对话、情感的联系和高质量的师生关系,必须由教师来创造和维系。
那么,如何激发老师的内驱力呢?有意思的是,OECD在对韩国、法国、葡萄牙、美国、芬兰等不同国家的教师进行访问后发现,情况各有千秋。有的国家教师收入水平高,但老师们的幸福指数似乎并不高,有些国家则恰恰相反。“评估教师时,不仅要了解老师知道什么,更要看他们是否愿意自我学习,不断更新知识系统,要让老师把时间放在他们愿意花时间的事情上,而不是其他。”安德烈亚斯说。
本报记者 陆梓华
来源:新民晚报
zairichangshenghuozhong,womenjingchanghuiyudaobutongdanweizhijiandezhuanhuan,youqishizaiceliangzhiliangshi。xuduorenhuoxuhuiguanzhu“1ke(g)dengyuduoshaohaoke(mg)”zhegejiandaneryoushiyongdewenti。shijishang,1kedengyu1000haoke,zheshiyigefeichangjichudehuansuanguanxi,danzheqizhongsuoyunhandekexueyiyiheshijiyingyongquebukexiaoqu。shouxian,congkexuedejiaodulaikan,danweidehuansuanshiwulixuehehuaxuezhongdejibenyaoqiu。dangwomentaolunwuzhidezhiliangshi,wulunshishipinyingyangchengfen、yaowujilianghaishihuaxueshiyan,doulibukaiduizhiliangdezhunqueceliang。1kedengyu1000haokezheyishishi,shidewomennenggouzaibutongdeceliangbiaozhunzhijianjinxinggaoxiaodezhuanhuan,congerbaozhengleshiyanherichangshenghuozhongdejingzhunxingyuyizhixing。liru,zaizhiyaoxingye,yixieyaowudejiliangtongchangyihaokeweidanweijinxingjingquekongzhi,zheyangnenggouquebaohuanzhehuodeqiadangdezhiliaoxiaoguo。qici,zaiyinshijiankanglingyu,zhegehuansuanguanxitongyangzhiguanzhongyao。womenjingchangkandaoshipinbaozhuangshangbiaoshimeifenhanyouduoshaokehuohaokedeyingyangchengfen,ruweishengsu、kuangwuzhideng。lejie1kedengyu1000haokedeguanxi,bangzhuwomenzaixuanzeshiwushigengjukexueyiju,genghaodizhangwoyingyangsheruliang。liru,dangwomenkandaomouzhongshipindeweishengsuhanliangwei500haokeshi,huansuanhouwomenkeyigengzhiguandilejieqixiangduiliang,jinerzuochugengjiajiankangdeyinshixuanze。zuihou,zhangwozheyijibendanweihuansuanbujinnengtishengwomendekexuesuyang,haiyouzhuyushenghuodebianlixingyuhelixing。zairichangshenghuozhong,jiandandehuansuanjiunengbangzhuwomenkuaisupanduanwupindezhiliang,congerzuochuzhengque在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong),(,)我(wo)们(men)经(jing)常(chang)会(hui)遇(yu)到(dao)不(bu)同(tong)单(dan)位(wei)之(zhi)间(jian)的(de)转(zhuan)换(huan),(,)尤(you)其(qi)是(shi)在(zai)测(ce)量(liang)质(zhi)量(liang)时(shi)。(。)许(xu)多(duo)人(ren)或(huo)许(xu)会(hui)关(guan)注(zhu)“(“)1(1)克(ke)((()g(g))())等(deng)于(yu)多(duo)少(shao)毫(hao)克(ke)((()m(m)g(g))())”(”)这(zhe)个(ge)简(jian)单(dan)而(er)又(you)实(shi)用(yong)的(de)问(wen)题(ti)。(。)实(shi)际(ji)上(shang),(,)1(1)克(ke)等(deng)于(yu)1(1)000毫(hao)克(ke),(,)这(zhe)是(shi)一(yi)个(ge)非(fei)常(chang)基(ji)础(chu)的(de)换(huan)算(suan)关(guan)系(xi),(,)但(dan)这(zhe)其(qi)中(zhong)所(suo)蕴(yun)含(han)的(de)科(ke)学(xue)意(yi)义(yi)和(he)实(shi)际(ji)应(ying)用(yong)却(que)不(bu)可(ke)小(xiao)觑(qu)。(。)首(shou)先(xian),(,)从(cong)科(ke)学(xue)的(de)角(jiao)度(du)来(lai)看(kan),(,)单(dan)位(wei)的(de)换(huan)算(suan)是(shi)物(wu)理(li)学(xue)和(he)化(hua)学(xue)中(zhong)的(de)基(ji)本(ben)要(yao)求(qiu)。(。)当(dang)我(wo)们(men)讨(tao)论(lun)物(wu)质(zhi)的(de)质(zhi)量(liang)时(shi),(,)无(wu)论(lun)是(shi)食(shi)品(pin)营(ying)养(yang)成(cheng)分(fen)、(、)药(yao)物(wu)剂(ji)量(liang)还(hai)是(shi)化(hua)学(xue)实(shi)验(yan),(,)都(dou)离(li)不(bu)开(kai)对(dui)质(zhi)量(liang)的(de)准(zhun)确(que)测(ce)量(liang)。(。)1(1)克(ke)等(deng)于(yu)1(1)000毫(hao)克(ke)这(zhe)一(yi)事(shi)实(shi),(,)使(shi)得(de)我(wo)们(men)能(neng)够(gou)在(zai)不(bu)同(tong)的(de)测(ce)量(liang)标(biao)准(zhun)之(zhi)间(jian)进(jin)行(xing)高(gao)效(xiao)的(de)转(zhuan)换(huan),(,)从(cong)而(er)保(bao)证(zheng)了(le)实(shi)验(yan)和(he)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)精(jing)准(zhun)性(xing)与(yu)一(yi)致(zhi)性(xing)。(。)例(li)如(ru),(,)在(zai)制(zhi)药(yao)行(xing)业(ye),(,)一(yi)些(xie)药(yao)物(wu)的(de)剂(ji)量(liang)通(tong)常(chang)以(yi)毫(hao)克(ke)为(wei)单(dan)位(wei)进(jin)行(xing)精(jing)确(que)控(kong)制(zhi),(,)这(zhe)样(yang)能(neng)够(gou)确(que)保(bao)患(huan)者(zhe)获(huo)得(de)恰(qia)当(dang)的(de)治(zhi)疗(liao)效(xiao)果(guo)。(。)其(qi)次(ci),(,)在(zai)饮(yin)食(shi)健(jian)康(kang)领(ling)域(yu),(,)这(zhe)个(ge)换(huan)算(suan)关(guan)系(xi)同(tong)样(yang)至(zhi)关(guan)重(zhong)要(yao)。(。)我(wo)们(men)经(jing)常(chang)看(kan)到(dao)食(shi)品(pin)包(bao)装(zhuang)上(shang)标(biao)示(shi)每(mei)份(fen)含(han)有(you)多(duo)少(shao)克(ke)或(huo)毫(hao)克(ke)的(de)营(ying)养(yang)成(cheng)分(fen),(,)如(ru)维(wei)生(sheng)素(su)、(、)矿(kuang)物(wu)质(zhi)等(deng)。(。)了(le)解(jie)1(1)克(ke)等(deng)于(yu)1(1)000毫(hao)克(ke)的(de)关(guan)系(xi),(,)帮(bang)助(zhu)我(wo)们(men)在(zai)选(xuan)择(ze)食(shi)物(wu)时(shi)更(geng)具(ju)科(ke)学(xue)依(yi)据(ju),(,)更(geng)好(hao)地(di)掌(zhang)握(wo)营(ying)养(yang)摄(she)入(ru)量(liang)。(。)例(li)如(ru),(,)当(dang)我(wo)们(men)看(kan)到(dao)某(mou)种(zhong)食(shi)品(pin)的(de)维(wei)生(sheng)素(su)含(han)量(liang)为(wei)5(5)00毫(hao)克(ke)时(shi),(,)换(huan)算(suan)后(hou)我(wo)们(men)可(ke)以(yi)更(geng)直(zhi)观(guan)地(di)了(le)解(jie)其(qi)相(xiang)对(dui)量(liang),(,)进(jin)而(er)做(zuo)出(chu)更(geng)加(jia)健(jian)康(kang)的(de)饮(yin)食(shi)选(xuan)择(ze)。(。)最(zui)后(hou),(,)掌(zhang)握(wo)这(zhe)一(yi)基(ji)本(ben)单(dan)位(wei)换(huan)算(suan)不(bu)仅(jin)能(neng)提(ti)升(sheng)我(wo)们(men)的(de)科(ke)学(xue)素(su)养(yang),(,)还(hai)有(you)助(zhu)于(yu)生(sheng)活(huo)的(de)便(bian)利(li)性(xing)与(yu)合(he)理(li)性(xing)。(。)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong),(,)简(jian)单(dan)的(de)换(huan)算(suan)就(jiu)能(neng)帮(bang)助(zhu)我(wo)们(men)快(kuai)速(su)判(pan)断(duan)物(wu)品(pin)的(de)质(zhi)量(liang),(,)从(cong)而(er)做(zuo)出(chu)正(zheng)确(que)