贾永蓉:深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放”|色一情一区二区三区四区

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  中新网西宁9月10日电 题:贾永蓉:深耕高原教育33载 帮助每个孩子以不同方式“绽放”

  作者 祁增蓓

  9月10日清晨,高原的秋风带着些许凉意。青海省西宁市南大街小学校长贾永蓉身着紫色连衣裙,站在校门口,端详着由学生书写的校牌。

  “学校有‘学生校牌书写’品牌活动,校牌平均每年一换,均由学生亲笔书写、家长共同揭牌。”贾永蓉告诉中新网记者,看似很普通的活动,却能让孩子在书法创作中感受中华优秀传统文化的魅力,帮他们坚定文化自信。

图为西宁市南大街小学由学生书写的校牌。   祁增蓓摄

  从1992年站上讲台至今33年,贾永蓉坚守教育岗位,无论作为普通教师还是校长,始终热爱学生、追求知识,全心投入高原教育事业。

  谈及多年小学教育心得,贾永蓉说:“每个孩子都是一朵美丽的花,教师要做的,就是帮他们以不同方式绽放。”她始终认为:“成绩不是唯一的衡量标准,教育的目标不是分数,而是个人成长。”

  多年前,学校有位热爱绘画却成绩平平,不爱与人交流的学生。“那孩子从没学过绘画,却画得非常好。我送了他两本绘画本,鼓励他坚持热爱。”在贾永蓉的帮助下,这个孩子在上初中时就成了“学霸”,性格也开朗了许多。

  经过多年摸索,贾永蓉以学生需求为导向,建立并完善学生多元发展体系与“书韵课程”体系,提供丰富的选择性课程。

图为贾永蓉介绍学生的书法作品。   祁增蓓摄

  同时,贾永蓉还带领学校老师们打造了集互动、实践、体验及宣传于一体的特色校园文化。学校的六层楼道种植区域、两层科普观赏区域以及室外种植平台、VR安全教育长廊等,不仅为学生提供了实践和学习的场所,也让校园文化成了“行走的思政课”。

  2025年是第41个教师节,贾永蓉带领老师们在校园布置的展板上写下内心独白:“成长没有标准,快乐没有模板”“你每前进一步,我都会为你鼓掌欢呼”“每一个与众不同的孩子都有独一无二的颜色”......字里行间皆是对学生的深切关爱。

图为贾永蓉带领教师们提前在校园里布置的展板。   祁增蓓摄

  9月8日,青海省教育杰出人才和教学成果奖表彰大会举行,授予贾永蓉等15名教育工作者“青海省杰出校长”称号。

  “教育是‘一群人的奋斗’。”谈及当今时代的教育,贾永蓉坦言,教师的“教”、学生的“学”、家长的“护”、学校与社会的“托”,共同构成了教育的完整生态,“所有人都是参与者,只有当这群人朝着同一个目标同向发力时,教育才能真正实现育人的初心。”(完)

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发布于:北京市