“AI教育+”串联教育服务全链条|少妇我被躁爽到高潮a片张慧

  作为服贸会九大专题之一,本届服贸会教育服务专题可谓“AI”含量十足。“京娃”系列智能体“京小健”和“京小壮”搭建学生个性化成长档案、教育新地图架起校内外教育资源联动融合的“桥梁”、人工智能课程体系则为全学段AI课程提供了资源“全家桶”……北京青年报记者探访发现,“AI教育+”已经串联起教育服务全链条。

  一个平台保障学生身心健康

  走进教育服务专题的展厅,“AI教育+”深度赋能教育的创新场景比比皆是。

  “搞定‘引体向上’不再是难题。”在教育专题展“京娃”系列智能体区内,不少观众都在体验引体向上一体机。体验的同时,高清大屏实时展示管理端数据,涵盖使用频次、故障记录等关键信息。据介绍,这款智能引体向上一体机可根据学生实际体重和拉力调整推拉重量。“比如学生训练初期的拉力是一个数值,在经过训练后这一数值会根据学生能力的提升进行调整,最终实现成绩达标。”展区相关负责人介绍,产品设计的目的就是让学生实现引体向上“0到1”的突破,让学生训练过程中不会有训练的挫败感,可帮学生养成运动习惯,增加运动兴趣。

  “引体向上一体机属于‘京小健’智能体中的一部分。除此之外,我们还有‘京小壮’智能体,它具备课间运动、阅读、答疑、安全与环境监测等功能。”展区相关负责人介绍,“京小健”与“京小壮”等虚拟智能体与机器人协同发力,可全面覆盖走廊、操场、食堂、教室等多元空间,实现体育、美育、心育、食育等场景数据的实时采集与智能反馈,构建动态成长画像,为个性化育人提供科学依据。上述负责人表示,所有德智体美劳“五育”场景生成的数据均通过可信数据空间汇聚分析,形成学生个性化成长档案,为教师提供精准数据支持与教学决策参考。

  展区内,科大讯飞智慧心育也搭建了心理健康平台,可通过“数据+知识双驱动”实现心理健康教育的智能化升级。这一体系整合智慧心育平台、AI多模态筛查和AI心理伙伴等软硬件,依托基于星火大模型的心理健康模型与危机预警模型,形成了覆盖“筛查—辅导—预警—干预”全流程的智慧心育解决方案,大幅提升心理筛查准确率,学生个性化心理辅导覆盖率,以及心理危机干预闭环率。

  一张地图实现教育资源共享

  在为学生提供个性化发展菜单的同时,整合区域资源为学生提供个性化服务,也成为智能教育服务的一次新升级。在教育专题展中,“首都教育新地图”就通过“文化圈、学习圈、运动圈、消费圈”四个圈,逐步实现全市各区域教育资源就近精准匹配。

  北京中关村精雕制造科技创新中心有限公司、中国林业科学研究院华北林业实验中心……点开“教育新地图”的“学习圈”,首钢园区域附近的科技科普、自然科学、高校、职业体验等资源便会呈现在界面中。在实时显示相关场所的开放时间、场所资源和相关研学线路的同时,还可实现线上预约。此外,“运动圈”中可实时查询附近的活动场馆。“消费圈”中可购买到文创周边、实践课程、学伴好物,以及推荐好书。

  “随着四个圈资源不断扩大,可推动教育资源从‘单一供给’向‘多元融合’转变。”中国教师研修网相关负责人赵战术介绍,首都教育新地图平台通过汇聚学校、场馆 (单位),利用知识图谱技术融合多模态数据,实现学校、校外机构 (单位) 等各类教育资源的时空属性与语义关联建模,“平台可精准捕捉用户的个性化学习和兴趣偏好, 通过AI技术智能推荐教育资源实现‘千人千面+千人千时’的精准推送,解决当前区域教育‘低效匹配’与‘价值衰减 ’的双重困境。”

  北青报记者了解到,首都教育新地图平台是依托人工智能、大数据与地理信息等技术,搭建起的一站式教育公共服务与消费供给平台。它实现了社会资源信息和知识的可视化呈现, 打通了从信息查询、 参观预约、导航出行到打卡的各个环节,形成无缝衔接,让学生的每一步实践都有迹可循,以教育带动北京新质生产力。

  一套系统提供全学段AI课程

  “同学们,你希望看到哪首写景诗的画面?”在教育专题展中,飞象星球工作人员将教室搬进了展厅,一节给诗词配图的人工智能通识课正式开讲。北青报记者看到,屏幕中的老师通过生动的语言与屏幕外的学生互动,在不断的任务指引下,学生也逐渐掌握了AI技能。“真的很好玩,不知不觉就跟着老师的节奏掌握了如何用AI生成图片。”一位学生说。

  据介绍,今年秋季学期起,全市中小学校开展人工智能通识教育,每学年不少于8课时,实现中小学生全面普及。据悉,飞象人工智能通识课是国内首个与AI前沿技术同步更新的中小学课程体系,目前已经在25个省市区、1000多所学校进行试点,本市也有多所学校使用这套课程体系。

  “我们的课程体系共涉及10门课,每门有16节,课程覆盖小学、初中和高中的全学段。”现场负责人介绍,他们根据不同学段学生的认知特点,设计了不同的课程路径,“小学阶段侧重AI认知启蒙,通过游戏化学习理解基本概念;初中阶段深入AI原理探索,学习核心概念;高中阶段强化AI实践应用,培养学生用AI解决实际问题的能力。课程内容还会同步更新,与最新的AI技术发展保持同步。像ChatGPT、文生图、视频生成等前沿应用都会及时融入教学,确保学生接触到的永远是最新、最酷、最实用的AI技术。”

  在教学方式上,以实践导向的教学模式为主,老师们不只是讲解理论,更强调动手实践。课程中60%以上的时间用于实践,让学生可以亲自训练简单的AI模型,使用各种AI工具进行内容创作,真正将理论知识转化为实际技能。此外,课程内容体现跨学科融合的应用场景。“我们将AI与语文、数学、科学、艺术等学科深度融合,让学生理解AI如何在各个领域创造价值。”上述负责人说。

  文/本报记者 武文娟

**huangqidegongxiaoyuyingyong**huangqi(xueming:Astragalusmembranaceus)shiyizhongguangweirenzhidechuantongzhongyaocai,zaizhongguoyiyoujiqianniandeshiyonglishi。zuoweiyizhongzhongyaodeyaoyongzhiwu,huangqiyiqizengqiangmianyili、kangyanghua、kangyandengduozhonggongxiaoershoudaoguangfanguanzhu。huangqizhuyaoshengchangzaizhongguobeifangdeganzaodiqu,qigenbushiyaoyongdezhuyaobufen。huangqidezhuyaochengfenbaokuoduotang、zaoganheanjisuandeng,zhexiechengfengongtongzuoyong,shiqizaizhongyililunzhongbeirenweijuyou“buqigubiao”dezuoyong。tachangbeiyonglaizhiliaoqixu、fali、mianyilidixiadengzhengzhuang,duiyuzengqiangtizhi、weichijiankangjuyoujijizuoyong。zaixiandaiyixueyanjiuzhong,huangqidegongxiaozhujiandedaokexueyanzheng。yanjiubiaoming,huangqizhongdeduotangchengfennenggoutiaojiemianyixitong,tigaojitidedikangli。ciwai,huangqihaijuyoukangpilaodexiaoguo,duiyuzengqiangyundongnailihegaishantilihuifuyouyidingbangzhu。yucitongshi,huangqihaibeirenweijuyoukangyanghuahekangyanzuoyong,youzhuyujianhuanshuailaoguocheng,weihuxinxueguanjiankang。zairichangshenghuozhong,huangqideshiyongfangshiduozhongduoyang。takeyizuoweishicaijiarutang、zhouzhong,yekeyiyuqitayaocaidapei,zhuchengtangji。xuduorenhaixihuanjianghuangqizhichengchayin,jibaoliuleqiyaoyongjiazhi,youtishengleyinyongdelequ。youqizaijijiejiaotishi,shiliangyinyonghuangqicha,nenggouqidaozengqiangdikanglidezuoyong。zongdelaishuo,huangqibujinjinshiyiweichuantongdezhongyao*(*)*(*)黄(huang)芪(qi)的(de)功(gong)效(xiao)与(yu)应(ying)用(yong)*(*)*(*)黄(huang)芪(qi)((()学(xue)名(ming):(:)A(A)s(s)t(t)r(r)a(a)g(g)a(a)l(l)u(u)s(s)m(m)e(e)m(m)b(b)r(r)a(a)n(n)a(a)c(c)e(e)u(u)s(s))())是(shi)一(yi)种(zhong)广(guang)为(wei)人(ren)知(zhi)的(de)传(chuan)统(tong)中(zhong)药(yao)材(cai),(,)在(zai)中(zhong)国(guo)已(yi)有(you)几(ji)千(qian)年(nian)的(de)使(shi)用(yong)历(li)史(shi)。(。)作(zuo)为(wei)一(yi)种(zhong)重(zhong)要(yao)的(de)药(yao)用(yong)植(zhi)物(wu),(,)黄(huang)芪(qi)以(yi)其(qi)增(zeng)强(qiang)免(mian)疫(yi)力(li)、(、)抗(kang)氧(yang)化(hua)、(、)抗(kang)炎(yan)等(deng)多(duo)重(zhong)功(gong)效(xiao)而(er)受(shou)到(dao)广(guang)泛(fan)关(guan)注(zhu)。(。)黄(huang)芪(qi)主(zhu)要(yao)生(sheng)长(chang)在(zai)中(zhong)国(guo)北(bei)方(fang)的(de)干(gan)燥(zao)地(di)区(qu),(,)其(qi)根(gen)部(bu)是(shi)药(yao)用(yong)的(de)主(zhu)要(yao)部(bu)分(fen)。(。)黄(huang)芪(qi)的(de)主(zhu)要(yao)成(cheng)分(fen)包(bao)括(kuo)多(duo)糖(tang)、(、)皂(zao)苷(gan)和(he)氨(an)基(ji)酸(suan)等(deng),(,)这(zhe)些(xie)成(cheng)分(fen)共(gong)同(tong)作(zuo)用(yong),(,)使(shi)其(qi)在(zai)中(zhong)医(yi)理(li)论(lun)中(zhong)被(bei)认(ren)为(wei)具(ju)有(you)“(“)补(bu)气(qi)固(gu)表(biao)”(”)的(de)作(zuo)用(yong)。(。)它(ta)常(chang)被(bei)用(yong)来(lai)治(zhi)疗(liao)气(qi)虚(xu)、(、)乏(fa)力(li)、(、)免(mian)疫(yi)力(li)低(di)下(xia)等(deng)症(zheng)状(zhuang),(,)对(dui)于(yu)增(zeng)强(qiang)体(ti)质(zhi)、(、)维(wei)持(chi)健(jian)康(kang)具(ju)有(you)积(ji)极(ji)作(zuo)用(yong)。(。)在(zai)现(xian)代(dai)医(yi)学(xue)研(yan)究(jiu)中(zhong),(,)黄(huang)芪(qi)的(de)功(gong)效(xiao)逐(zhu)渐(jian)得(de)到(dao)科(ke)学(xue)验(yan)证(zheng)。(。)研(yan)究(jiu)表(biao)明(ming),(,)黄(huang)芪(qi)中(zhong)的(de)多(duo)糖(tang)成(cheng)分(fen)能(neng)够(gou)调(tiao)节(jie)免(mian)疫(yi)系(xi)统(tong),(,)提(ti)高(gao)机(ji)体(ti)的(de)抵(di)抗(kang)力(li)。(。)此(ci)外(wai),(,)黄(huang)芪(qi)还(hai)具(ju)有(you)抗(kang)疲(pi)劳(lao)的(de)效(xiao)果(guo),(,)对(dui)于(yu)增(zeng)强(qiang)运(yun)动(dong)耐(nai)力(li)和(he)改(gai)善(shan)体(ti)力(li)恢(hui)复(fu)有(you)一(yi)定(ding)帮(bang)助(zhu)。(。)与(yu)此(ci)同(tong)时(shi),(,)黄(huang)芪(qi)还(hai)被(bei)认(ren)为(wei)具(ju)有(you)抗(kang)氧(yang)化(hua)和(he)抗(kang)炎(yan)作(zuo)用(yong),(,)有(you)助(zhu)于(yu)减(jian)缓(huan)衰(shuai)老(lao)过(guo)程(cheng),(,)维(wei)护(hu)心(xin)血(xue)管(guan)健(jian)康(kang)。(。)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong),(,)黄(huang)芪(qi)的(de)食(shi)用(yong)方(fang)式(shi)多(duo)种(zhong)多(duo)样(yang)。(。)它(ta)可(ke)以(yi)作(zuo)为(wei)食(shi)材(cai)加(jia)入(ru)汤(tang)、(、)粥(zhou)中(zhong),(,)也(ye)可(ke)以(yi)与(yu)其(qi)它(ta)药(yao)材(cai)搭(da)配(pei),(,)煮(zhu)成(cheng)汤(tang)剂(ji)。(。)许(xu)多(duo)人(ren)还(hai)喜(xi)欢(huan)将(jiang)黄(huang)芪(qi)制(zhi)成(cheng)茶(cha)饮(yin),(,)既(ji)保(bao)留(liu)了(le)其(qi)药(yao)用(yong)价(jia)值(zhi),(,)又(you)提(ti)升(sheng)了(le)饮(yin)用(yong)的(de)乐(le)趣(qu)。(。)尤(you)其(qi)在(zai)季(ji)节(jie)交(jiao)替(ti)时(shi),(,)适(shi)量(liang)饮(yin)用(yong)黄(huang)芪(qi)茶(cha),(,)能(neng)够(gou)起(qi)到(dao)增(zeng)强(qiang)抵(di)抗(kang)力(li)的(de)作(zuo)用(yong)。(。)总(zong)的(de)来(lai)说(shuo),(,)黄(huang)芪(qi)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)一(yi)味(wei)传(chuan)统(tong)的(de)中(zhong)药(yao)

发布于:北京市