提升青少年网络素养须协同发力|医生边走边吮男男h

1. 父子晚上摇床动静太大吵着孩子

2. 男男一个是医生

3. 男医生吧

　　今年暑期，上海市网信办依托未成年人网络保护专项协同机制，会同相关部门共同推出未成年人网络素养“菜单式”暑托班课程库，通过案例讲解、短视频动画等方式寓教于乐，让青少年轻松掌握网络知识，提升网络素养。时下，青少年网民日益增多，他们的网络行为和价值观念深刻影响着网络生态的走向。提升青少年网络文明素养，是培育时代新人、涵养文明新风的必要条件，也是助力网络强国建设的必然要求。

　　中国互联网络信息中心数据显示，截至2024年12月，我国网民规模达11.08亿人；6至10岁和10至19岁网民达1.85亿，占比16.7%。作为网络空间的“原住民”，他们已与网络深度共融共生，其数字化生活程度日益提升。今年全国两会上，有全国人大代表倡议在未成年人中开展“息屏24小时”行动。一段时间以来，过度依赖电子产品带来的“成长烦恼”，如视力下降、睡眠障碍、肥胖率攀升等现象也引发广泛关注。如何提升青少年网络素养，培养新一代数字公民？构建家庭为基点、学校为主线、社会层面为基本支撑的协同育人体系或是一条合适路径。

　　作为青少年成长发展的第一课堂，家庭对孩子的成长有着潜移默化的影响，网络素养教育应立足于家庭这一基点。家长须处理好规范引导与孩子自主管理的关系。家庭教育的关键在于转变理念，我们要认识到，网络素养教育不是简单的技术限制，而是通过言传身教培养孩子的自主管理能力。一方面，家长应发挥教育、示范、引导、监督作用，主动提升自身网络素养，摒弃“手机带娃”的惰性思维，与孩子共同制定家庭数字公约，营造健康和谐的家庭数字生态。另一方面，家长应尊重孩子的主体性，在数字设备使用、信息甄别、网络社交等方面给予适度引导，帮助孩子形成正确的网络行为习惯。

　　学校是网络素养教育的主阵地，需要从教育内容、教师队伍建设和动态评估等方面体系化推进。网络素养教育需要纳入国家课程教育内容，针对不同年龄段青少年的认知特点设计教育教学内容。教师队伍建设是关键环节，须因势利导，不断提升教师的网络素养、人工智能应用能力等。学校要对学生的网络素养进行动态评估，并提供个性化指导。需要强调的是，网络素养教育不能仅停留在技术层面，更须注重对学生价值观的引领，培养他们的数字伦理意识和社会责任感。

　　除此之外，还应完善网络素养教育的支撑体系，构建制度规范、网络平台主体担责、社会支持的立体防护网。健全《未成年人网络保护条例》配套细则，明确影响未成年人身心健康信息的具体类型、判断标准和处置办法，完善网络暴力等违法行为的惩处机制。制度建设要避免“一刀切”，在“堵”与“疏”之间寻求平衡，在加强保护的同时，更应注重突出青少年的主体地位和参与权。落实网络平台主体责任，构建覆盖产品全生命周期的未成年人保护机制，鼓励网络平台开发优质教育内容，不断改善网络生态。社会组织、基层社区等可联合网络平台企业开展参与式、体验式实践活动，将网络素养教育融入常态化文化建设内容。例如，北京市委教育工委、市教委联合北京互联网法院共同建设“北京市青少年网络素养教育实践基地”，逐步探索出了微课堂、微视频、剧本杀、互联网法院模拟等多样化的网络教育资源，让青少年在实际体验中提升网络素养。

　　实现家庭、学校、社会“三位一体”协同育人，还需要平衡保护与发展、分工与协作的关系，尤其要激发青少年的主体意识，推动其从“网络使用者”向“网络文明建设者”转变。

　　从更深层次看，青少年网络素养教育关乎网络强国建设的根基。尤其是在生成式人工智能等技术快速迭代的背景下，网络素养已从“附加技能”转变为“核心素养”。我们要以前瞻思维构建家庭、学校、社会协同发力的育人格局，让网络素养教育真正落地生根，让青少年畅游“数字蓝海”，成为未来的合格数字公民。

　　(作者：元英、方增泉，分别系北京师范大学新闻传播学院讲师、北京师范大学新闻传播学院研究员)

#🔥zhangwoaiqingdemimiwuqi——yansuandaboxitingpian🌟dajiahao，jintianxianggendajialiaoyiliaoyikuanzainanxingjiankanglingyubeishouguanzhudeyaowu——yansuandaboxitingpian。👨‍⚕️💊zaiwomenshenghuozhong，henduorenkenengdouyouguoleisidefannao，biruzaiqinmiguanxizhongchuxiande“shijianbugouyong”dewenti。😅zhebujinrangnanshenggandaoganga，yekenengyingxiangdaobanlvzhijiandeganqing。yansuandaboxitingpian，zuoweiyizhongzhiliaozaoxiedeyaowu，jiaohaodihuanjielezhezhongkunrao。##👌shenmeshiyansuandaboxiting？yansuandaboxitingshiyizhongduanxiaokangyiyuyaowu，jingguoyanjiu，tabeifaxiannenggouyouxiaoyanchangnanxingdexingjiaoshijian，gaishanxinggongneng。tadezhuyaozuoyongshitongguotiaojiedanaozhongdeshenjingdizhi，congertishengxingxingweidenaishouxing。👏##💡shiyongfangfazaishiyongyansuandaboxitingzhiqian，zuizhongyaodeshixiangzhuanyeyishengzixun。dangyishenggenjugerenqingkuangkaijuchufanghou，jianyizaijihuadexingxingweiqian1-3xiaoshifuyong，zheyangyaoxiaodadaozuijiazhuangtai。🕒butongderenduiyaowudefanyinghuiyousuobutong，suoyizunxunyishengdejianyishifeichangbiyaode。##⚠️zhuyishixiangdangran，yansuandaboxitingbushi“lingdanmiaoyao”，yebunengwanquantidaixinliyinsudetiaojie。zaishiyongguochengzhong，kenenghuiyouyixiefuzuoyong，birutouyun、exindeng，dantongchangshizanshide。jianyizaishiyongqijian，duoyubanlvgoutong，lejiebicideganshou，jianligengweilianghaodeguanxi。❤️##🌈zhenshianlizhiqianyouyi#(#)🔥(🔥)掌(zhang)握(wo)爱(ai)情(qing)的(de)秘(mi)密(mi)武(wu)器(qi)—(—)—(—)盐(yan)酸(suan)达(da)泊(bo)西(xi)汀(ting)片(pian)🌟(🌟)大(da)家(jia)好(hao)，(，)今(jin)天(tian)想(xiang)跟(gen)大(da)家(jia)聊(liao)一(yi)聊(liao)一(yi)款(kuan)在(zai)男(nan)性(xing)健(jian)康(kang)领(ling)域(yu)备(bei)受(shou)关(guan)注(zhu)的(de)药(yao)物(wu)—(—)—(—)盐(yan)酸(suan)达(da)泊(bo)西(xi)汀(ting)片(pian)。(。)👨(👨)‍(‍)⚕(⚕)️(️)💊(💊)在(zai)我(wo)们(men)生(sheng)活(huo)中(zhong)，(，)很(hen)多(duo)人(ren)可(ke)能(neng)都(dou)有(you)过(guo)类(lei)似(si)的(de)烦(fan)恼(nao)，(，)比(bi)如(ru)在(zai)亲(qin)密(mi)关(guan)系(xi)中(zhong)出(chu)现(xian)的(de)“(“)时(shi)间(jian)不(bu)够(gou)用(yong)”(”)的(de)问(wen)题(ti)。(。)😅(😅)这(zhe)不(bu)仅(jin)让(rang)男(nan)生(sheng)感(gan)到(dao)尴(gan)尬(ga)，(，)也(ye)可(ke)能(neng)影(ying)响(xiang)到(dao)伴(ban)侣(lv)之(zhi)间(jian)的(de)感(gan)情(qing)。(。)盐(yan)酸(suan)达(da)泊(bo)西(xi)汀(ting)片(pian)，(，)作(zuo)为(wei)一(yi)种(zhong)治(zhi)疗(liao)早(zao)泄(xie)的(de)药(yao)物(wu)，(，)较(jiao)好(hao)地(di)缓(huan)解(jie)了(le)这(zhe)种(zhong)困(kun)扰(rao)。(。)#(#)#(#)👌(👌)什(shen)么(me)是(shi)盐(yan)酸(suan)达(da)泊(bo)西(xi)汀(ting)？(？)盐(yan)酸(suan)达(da)泊(bo)西(xi)汀(ting)是(shi)一(yi)种(zhong)短(duan)效(xiao)抗(kang)抑(yi)郁(yu)药(yao)物(wu)，(，)经(jing)过(guo)研(yan)究(jiu)，(，)它(ta)被(bei)发(fa)现(xian)能(neng)够(gou)有(you)效(xiao)延(yan)长(chang)男(nan)性(xing)的(de)性(xing)交(jiao)时(shi)间(jian)，(，)改(gai)善(shan)性(xing)功(gong)能(neng)。(。)它(ta)的(de)主(zhu)要(yao)作(zuo)用(yong)是(shi)通(tong)过(guo)调(tiao)节(jie)大(da)脑(nao)中(zhong)的(de)神(shen)经(jing)递(di)质(zhi)，(，)从(cong)而(er)提(ti)升(sheng)性(xing)行(xing)为(wei)的(de)耐(nai)受(shou)性(xing)。(。)👏(👏)#(#)#(#)💡(💡)使(shi)用(yong)方(fang)法(fa)在(zai)使(shi)用(yong)盐(yan)酸(suan)达(da)泊(bo)西(xi)汀(ting)之(zhi)前(qian)，(，)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)向(xiang)专(zhuan)业(ye)医(yi)生(sheng)咨(zi)询(xun)。(。)当(dang)医(yi)生(sheng)根(gen)据(ju)个(ge)人(ren)情(qing)况(kuang)开(kai)具(ju)处(chu)方(fang)后(hou)，(，)建(jian)议(yi)在(zai)计(ji)划(hua)的(de)性(xing)行(xing)为(wei)前(qian)1(1)-(-)3(3)小(xiao)时(shi)服(fu)用(yong)，(，)这(zhe)样(yang)药(yao)效(xiao)达(da)到(dao)最(zui)佳(jia)状(zhuang)态(tai)。(。)🕒(🕒)不(bu)同(tong)的(de)人(ren)对(dui)药(yao)物(wu)的(de)反(fan)应(ying)会(hui)有(you)所(suo)不(bu)同(tong)，(，)所(suo)以(yi)遵(zun)循(xun)医(yi)生(sheng)的(de)建(jian)议(yi)是(shi)非(fei)常(chang)必(bi)要(yao)的(de)。(。)#(#)#(#)⚠(⚠)️(️)注(zhu)意(yi)事(shi)项(xiang)当(dang)然(ran)，(，)盐(yan)酸(suan)达(da)泊(bo)西(xi)汀(ting)不(bu)是(shi)“(“)灵(ling)丹(dan)妙(miao)药(yao)”(”)，(，)也(ye)不(bu)能(neng)完(wan)全(quan)替(ti)代(dai)心(xin)理(li)因(yin)素(su)的(de)调(tiao)节(jie)。(。)在(zai)使(shi)用(yong)过(guo)程(cheng)中(zhong)，(，)可(ke)能(neng)会(hui)有(you)一(yi)些(xie)副(fu)作(zuo)用(yong)，(，)比(bi)如(ru)头(tou)晕(yun)、(、)恶(e)心(xin)等(deng)，(，)但(dan)通(tong)常(chang)是(shi)暂(zan)时(shi)的(de)。(。)建(jian)议(yi)在(zai)使(shi)用(yong)期(qi)间(jian)，(，)多(duo)与(yu)伴(ban)侣(lv)沟(gou)通(tong)，(，)了(le)解(jie)彼(bi)此(ci)的(de)感(gan)受(shou)，(，)建(jian)立(li)更(geng)为(wei)良(liang)好(hao)的(de)关(guan)系(xi)。(。)❤(❤)️(️)#(#)#(#)🌈(🌈)真(zhen)实(shi)案(an)例(li)之(zhi)前(qian)有(you)一(yi)