在开放合作中促进中欧互利共赢(环球热点)|男女做爰猛烈动高潮a片免费应用
1. 这世间的男男女女,情情爱爱,岂是你我能说得明白?
专访意大利前总理、欧盟委员会前主席罗马诺·普罗迪——
在开放合作中促进中欧互利共赢(环球热点)
“若欧中形成合力,足以稳定国际经济秩序”“唯有开放共赢,才能实现共同发展”……今年是中国与意大利建交55周年、同欧盟建交50周年。不久前,意大利前总理、欧盟委员会前主席罗马诺·普罗迪到访中国,并在北京大学、中国人民大学等高校发表演讲,剖析中欧合作新机遇与新路径。
长期以来,普罗迪始终致力于推动中意及中欧务实合作,多次来华访问,与中国保持着密切友好往来。近日,他接受本报专访,对中欧、中意多年来合作成果给予高度评价,为破解时代命题提供了独特思考。
在接受差异中实现互相理解
“今年上半年,中国对欧盟进出口2.82万亿元,同比增长3.5%,平均每天进出口超过150亿元,相当于建交时一年的贸易值。”海关总署最近发布的这组数据,显示出当前中欧经贸合作程度的持续加深。50年来,中欧双边贸易额增长超过了300倍,目前中国和欧盟经济总量合计超全球的1/3。
总结中欧关系50年发展,普罗迪认为,中欧建交后一直有非常好的友谊,双方贸易、投资、科技等领域合作不断深化。“中国有‘和而不同’的说法,我也经常表达类似的观点——虽然我们不同,但我们可以合作,我们之间的差异可以带来积极影响,可以为我们彼此作出贡献。”
“差异是正常的,但怎么看待差异,如何保持不同、接受不同,进而相互理解非常重要。”普罗迪认为,比如欧洲实现了和平相处的局面,但是差异广泛存在。“这就是我为什么强调欧盟内部需要在保持差异中相互理解”。
“这一逻辑同样适用于欧中关系。”普罗迪认为,虽然中欧历史、文化、制度不同,但一直以来,双方尊重彼此人民选择的发展道路和社会制度,求同存异、聚同化异,始终相互支持、携手并进,在互利共赢的基础上建立起日益紧密的合作关系。这种历经时间考验的伙伴关系,已经发展成为欧中共同发展道路上最坚实的基石。他以交通规则比喻欧中之间创造的外交智慧:“外交政策如同桥梁,不同国家如同桥上的骑行者、驾车者与步行者,大家是如此不同,但因为共同制定规则、共同遵守规则,确保了欧中双向交流川流不息。我们需要认识到如何通过对话妥善处理分歧,学会在接受差异中实现互相理解。”
从政期间,普罗迪始终致力于在求同存异中促进中意、中欧务实合作。在担任欧盟委员会主席期间,他为推动中欧关系发展积极出力。
当选意大利总理后,他曾选择中国作为欧洲之外的首个出访国,带着数量庞大的政企人士访华。“这些访问很成功,之所以成功,是因为我们不仅聚焦双边经贸合作,更以政治互信与安全共识为基础,达成了一系列具体合作共识。”普罗迪指出,“磋商和对话是解决问题的有效手段。”
普罗迪认为,欧中在新能源、基础设施建设等领域合作潜力巨大。面对复杂局势,欧中需坚持多边主义,聚焦经贸与气候等共同议题,强化机制化合作,唯有开放共赢,欧中才能在新形势下实现共同发展。
中国在探索现代化道路上展现出令人钦佩的决心与智慧
普罗迪与中国的缘分始于上世纪80年代初对中国的一次访问,当时他担任意大利企业工业复兴公司的董事长。“当地政府邀请我们在天津建厂,制作无缝钢管。这个行业在当时的中国尚属年轻,相比于在其他国家同期的合作,天津工厂很快就完工了,中国年轻人也很活跃。我发现,中国比其他国家发展得更快。”普罗迪说,当时的中国处于改革开放起步阶段,中国经济的发展速度和中国人民的活力,给他留下了深刻印象。
从那以后,普罗迪对中国产生了浓厚兴趣,并多次访问中国,密切关注中国社会发展变化。“过去几十年中国取得了举世瞩目的发展成就。中国不依赖殖民、不发动战争走出一条现代化发展道路,这是值得钦佩的,也为其他国家的发展提供了有益参考。”在中国人民大学演讲时,普罗迪表示,协调各方利益、制定符合共同发展要求的政策确实是一个挑战,但中国在探索现代化道路上展现出令人钦佩的决心与智慧。
当前世界百年未有之大变局加速演进,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。为应对全球挑战,习近平主席先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议,为变乱交织的世界注入稳定性和正能量。普罗迪认为,由于当前国际局势紧张,全球合作对人类的未来至关重要,三大全球倡议聚焦发展、安全、文明等领域的突出问题,契合各方需要,旨在推动全球共同发展,是面向全世界开放的重要公共产品。
普罗迪称赞共建“一带一路”倡议“是一个伟大的创举”。他表示,作为意大利人,这个倡议让他想起马可·波罗和古代的丝绸之路。在他看来,共建“一带一路”倡议打开了很大的合作空间,传递了一个重要的合作信号。就欧洲而言,共建“一带一路”给欧中这两个经济体搭建起一个对话平台,让许多欧洲国家获得了实实在在的发展红利,这正是越来越多国家向中国敞开合作大门、欧中关系持续深化的关键动力。
中欧班列自开行以来,数量逐年递增,截至今年6月已累计开行突破11万列,联通了中国128个城市和欧洲229个城市,架起了中欧经贸往来的桥梁。“这条铁路动脉串联起欧中物资运输网络,更彰显了欧中合作的巨大潜力。”普罗迪认为,欧中班列提供了很多启示,从经贸合作到治理协同,欧中、意中可以通过更加多元的模式开展深度合作,为全球发展注入更多稳定性。
让更多年轻人在跨文化体验中理解彼此
近年来,中国对意大利、法国、德国等多个国家实施免签政策,不断优化外籍人士出入境便利措施,持续提升外国人来华旅行、生活便利度。
“因为这些出入境便利措施,外国人来中国旅游更方便了。”普罗迪表示,国家之间形成牢固和持久的关系,需要代际传承。旅游不仅能带动人员流动,更能促进文明之间的对话,可以让更多年轻人在跨文化体验中理解彼此,了解不同的文明脉络。当新一代在戏剧、音乐、电影等多元艺术形态中感悟彼此的历史和文化,这种深层的文化交流将成为促进双边关系发展的纽带。“旅游业发展与政治存在一定关联,我们需要开展更多工作,将国家间的人文交流与政治互信联系起来”。
不久前,作为北京大学中欧慈善创新研究中心联合荣誉主席、首任北京大学“阿涅利意大利文明讲席”的普罗迪,来到中国给高校学生授课。“我认为慈善与文化是能跨越分歧、取得共识的领域。这就是我受邀担任北京大学中欧慈善创新研究中心联合荣誉主席的原因。”普罗迪说,文化和慈善事业不局限于经济和政治,也覆盖了数学、物理等更多领域,意中、欧中可以在高等教育和学术交流方面进一步加强联系。
谈及在中国的工作和生活,普罗迪说:“我与中国学子和同事交流很融洽,我甚至被邀请到别的大学演讲,与青年学生、青年教师和青年企业家代表展开对话交流。我看到了众多中国年轻人拥有坚定的信念和扎实的专业能力,愿意为全球治理和国际合作贡献力量。”
普罗迪说,他的目标是让更多中国学生、欧洲学生到彼此国家学习,实现交流互鉴:“当这些学生未来成为商人、科学家或政治家后,他们会齐心协力、携手合作,创造一个更加美好的世界。”
彭训文 周奕璇
zhuyiquexianduodongzhangai(ADHD)shiyizhongchangjiandeshenjingfayuzhangai,tongchangzaiertongshiqibeizhenduan,danyekenengchixudaochengnian。ADHDdetezhengshizhuyilibujizhong、duodonghechongdongxingwei,zhexiezhengzhuangkenenghuiduigerendexuexi、gongzuoheshehuijiaowangzaochengxianzhuyingxiang。genjushijieweishengzuzhi(WHO)detongji,quanqiuyueyou5%deertongshouADHDyingxiang,suiranbufengetizaiqingchunqihuochengnianhouzhengzhuangkenengjianqing,danrengyouxiangdangyibufenchengnianrenchixuzaoshouzheyizhangaidekunrao。ADHDdebingyinshangbuwanquanmingque,danyanjiubiaoming,yichuanyinsuzaiqifashengzhongbanyanlezhongyaojiaose。tongshi,huanjingyinsu、yingyangzhuangkuang、yijiyunqidejiankangzhuangkuangdengyekenengduiADHDdexingchengyouyingxiang。liru,yunqixiyan、xujiu、huozhejiechuyouduwuzhidengdoukenengzengjiahaizihuanADHDdefengxian。ADHDdezhengzhuangtongchangkeyifenweisangezhuyaofangmian:zhuyilibuzu、duodonghechongdong。zaizhuyilibuzufangmian,huanzhekenengzaiwanchengrenwushibiaoxianchuyifenxin、wufazuzhirenwuhuohuodongdengwenti;duodongbiaoxianweichixudezhitihuodonghuowufaanjingzuoxia;erchongdongzeshibiaoxianweijiyuhuiyingwentihuodaduantaren。zhexiexingweikenengzaixuexiaohuogongzuochangsuozhongyinfakunnan,daozhixuexichengjixiahuayijirenjiguanxijinzhang。duiyuADHDdeDiagnoses,tongchangxuyaojingguozhuanyedexinlipingguhexingweiguancha。zhenduanhou,ganyucuoshikeyibaokuoyaowuzhiliaohexingweiliaofa。changyongdeyaowuyouxingfenjilei(rupaijiazhi)hefeixingfenjilei(ruemodafeini),tamennenggoubangzhugaishanzhuyiliheziwokongzhi。erxingweiliaofa注(zhu)意(yi)缺(que)陷(xian)多(duo)动(dong)障(zhang)碍(ai)((()A(A)D(D)H(H)D(D))())是(shi)一(yi)种(zhong)常(chang)见(jian)的(de)神(shen)经(jing)发(fa)育(yu)障(zhang)碍(ai),(,)通(tong)常(chang)在(zai)儿(er)童(tong)时(shi)期(qi)被(bei)诊(zhen)断(duan),(,)但(dan)也(ye)可(ke)能(neng)持(chi)续(xu)到(dao)成(cheng)年(nian)。(。)A(A)D(D)H(H)D(D)的(de)特(te)征(zheng)是(shi)注(zhu)意(yi)力(li)不(bu)集(ji)中(zhong)、(、)多(duo)动(dong)和(he)冲(chong)动(dong)行(xing)为(wei),(,)这(zhe)些(xie)症(zheng)状(zhuang)可(ke)能(neng)会(hui)对(dui)个(ge)人(ren)的(de)学(xue)习(xi)、(、)工(gong)作(zuo)和(he)社(she)会(hui)交(jiao)往(wang)造(zao)成(cheng)显(xian)著(zhu)影(ying)响(xiang)。(。)根(gen)据(ju)世(shi)界(jie)卫(wei)生(sheng)组(zu)织(zhi)((()W(W)H(H)O(O))())的(de)统(tong)计(ji),(,)全(quan)球(qiu)约(yue)有(you)5(5)%(%)的(de)儿(er)童(tong)受(shou)A(A)D(D)H(H)D(D)影(ying)响(xiang),(,)虽(sui)然(ran)部(bu)分(fen)个(ge)体(ti)在(zai)青(qing)春(chun)期(qi)或(huo)成(cheng)年(nian)后(hou)症(zheng)状(zhuang)可(ke)能(neng)减(jian)轻(qing),(,)但(dan)仍(reng)有(you)相(xiang)当(dang)一(yi)部(bu)分(fen)成(cheng)年(nian)人(ren)持(chi)续(xu)遭(zao)受(shou)这(zhe)一(yi)障(zhang)碍(ai)的(de)困(kun)扰(rao)。(。)A(A)D(D)H(H)D(D)的(de)病(bing)因(yin)尚(shang)不(bu)完(wan)全(quan)明(ming)确(que),(,)但(dan)研(yan)究(jiu)表(biao)明(ming),(,)遗(yi)传(chuan)因(yin)素(su)在(zai)其(qi)发(fa)生(sheng)中(zhong)扮(ban)演(yan)了(le)重(zhong)要(yao)角(jiao)色(se)。(。)同(tong)时(shi),(,)环(huan)境(jing)因(yin)素(su)、(、)营(ying)养(yang)状(zhuang)况(kuang)、(、)以(yi)及(ji)孕(yun)期(qi)的(de)健(jian)康(kang)状(zhuang)况(kuang)等(deng)也(ye)可(ke)能(neng)对(dui)A(A)D(D)H(H)D(D)的(de)形(xing)成(cheng)有(you)影(ying)响(xiang)。(。)例(li)如(ru),(,)孕(yun)期(qi)吸(xi)烟(yan)、(、)酗(xu)酒(jiu)、(、)或(huo)者(zhe)接(jie)触(chu)有(you)毒(du)物(wu)质(zhi)等(deng)都(dou)可(ke)能(neng)增(zeng)加(jia)孩(hai)子(zi)患(huan)A(A)D(D)H(H)D(D)的(de)风(feng)险(xian)。(。)A(A)D(D)H(H)D(D)的(de)症(zheng)状(zhuang)通(tong)常(chang)可(ke)以(yi)分(fen)为(wei)三(san)个(ge)主(zhu)要(yao)方(fang)面(mian):(:)注(zhu)意(yi)力(li)不(bu)足(zu)、(、)多(duo)动(dong)和(he)冲(chong)动(dong)。(。)在(zai)注(zhu)意(yi)力(li)不(bu)足(zu)方(fang)面(mian),(,)患(huan)者(zhe)可(ke)能(neng)在(zai)完(wan)成(cheng)任(ren)务(wu)时(shi)表(biao)现(xian)出(chu)易(yi)分(fen)心(xin)、(、)无(wu)法(fa)组(zu)织(zhi)任(ren)务(wu)或(huo)活(huo)动(dong)等(deng)问(wen)题(ti);(;)多(duo)动(dong)表(biao)现(xian)为(wei)持(chi)续(xu)的(de)肢(zhi)体(ti)活(huo)动(dong)或(huo)无(wu)法(fa)安(an)静(jing)坐(zuo)下(xia);(;)而(er)冲(chong)动(dong)则(ze)是(shi)表(biao)现(xian)为(wei)急(ji)于(yu)回(hui)应(ying)问(wen)题(ti)或(huo)打(da)断(duan)他(ta)人(ren)。(。)这(zhe)些(xie)行(xing)为(wei)可(ke)能(neng)在(zai)学(xue)校(xiao)或(huo)工(gong)作(zuo)场(chang)所(suo)中(zhong)引(yin)发(fa)困(kun)难(nan),(,)导(dao)致(zhi)学(xue)习(xi)成(cheng)绩(ji)下(xia)滑(hua)以(yi)及(ji)人(ren)际(ji)关(guan)系(xi)紧(jin)张(zhang)。(。)对(dui)于(yu)A(A)D(D)H(H)D(D)的(de)D(D)i(i)a(a)g(g)n(n)o(o)s(s)e(e)s(s),(,)通(tong)常(chang)需(xu)要(yao)经(jing)过(guo)专(zhuan)业(ye)的(de)心(xin)理(li)评(ping)估(gu)和(he)行(xing)为(wei)观(guan)察(cha)。(。)诊(zhen)断(duan)后(hou),(,)干(gan)预(yu)措(cuo)施(shi)可(ke)以(yi)包(bao)括(kuo)药(yao)物(wu)治(zhi)疗(liao)和(he)行(xing)为(wei)疗(liao)法(fa)。(。)常(chang)用(yong)的(de)药(yao)物(wu)有(you)兴(xing)奋(fen)剂(ji)类(lei)((()如(ru)哌(pai)甲(jia)酯(zhi))())和(he)非(fei)兴(xing)奋(fen)剂(ji)类(lei)((()如(ru)阿(e)莫(mo)达(da)非(fei)尼(ni))()),(,)它(ta)们(men)能(neng)够(gou)帮(bang)助(zhu)改(gai)善(shan)注(zhu)意(yi)力(li)和(he)自(zi)我(wo)控(kong)制(zhi)。(。)而(er)行(xing)为(wei)疗(liao)法(fa)