多地推行中小学春秋假，“孩子放假、家长不休”怎么办？|无遮挡边吃摸边吃奶边做
1. 无遮挡边吃摸边吃奶边做动漫
2. 边吃奶边睡觉的危害
春暖花开、秋高气爽，春秋两季正是出游好时节。今年，四川、浙江等地的中小学已全面落实春秋假，全国推进试点的节奏明显加快。孩子们多了亲近自然的时光，家长们多了亲子陪伴的选择，旅游、研学市场随之焕发生机。
与此同时，“为什么要放春秋假”“假期怎么放才合理”“孩子没人带怎么办”等疑问随之而来。这场关乎千万家庭的假期调整，各地交出了怎样的答卷？
湖北、广东、浙江等多地
已实施中小学春秋假
今年以来，中小学春秋假已经在湖北、广东、浙江等多地实施。从已公布的方案看，春秋假大多与周末或者节假日安排在一起形成连休。
11月4日，四川省教育厅等十一部门联合印发通知，宣布在四川全省实施中小学春秋假制度。四川省的政策设计既明确了“春秋假各3天”的统一标准，也预留了弹性空间，更具可操作性。
四川成都市教育局普通教育处副处长熊冲介绍，如果学校有实际情况，也可以在充分征求家长意见的情况下自行决定放假时间，同时要跟教育局做好相关报备工作。
已经有了寒暑假
为何还要放春秋假？
专门设置春秋假，这背后是教育理念、家庭需求与社会发展的多重考量。
对于学生来说，近年来，中小学生学习节奏不断加快，一个学期四五个月，孩子的身心都处于持续消耗状态。春秋假就像长跑中的一次呼吸调整，让他们有机会停下来，重新积蓄力量。
对于家长来说，春秋假的设置也为亲子关系留出了时间。寒暑假虽然时间长，但往往是旅游和出行的高峰期，旅行体验感大打折扣。春秋假恰好避开人潮，让家长有机会带着孩子，用更轻松的节奏看世界。
此外，春秋假也成为社会消费的新引擎。今年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《提振消费专项行动方案》明确提出：“鼓励有条件的地方结合实际探索，设置中小学春秋假。”9月，商务部等九部门发布的《关于扩大服务消费的若干政策措施》，进一步鼓励“探索设置中小学春秋假”，为服务消费添活力。
假期带来的旅游、研学、文化体验等需求，正在为相关产业注入活力。平台数据显示，四川秋假消息公布后，截至11月9日，景点玩乐产品的浏览量增长了32%，预订量同比增长39%。为了迎接即将到来的秋假，一些热门景点也纷纷推出免票或半价活动，以及其他服务优化的措施。
从教育的温度到经济的热度，春秋假的设立，承载的是多方面的社会期待。它不仅是对学生的一次关怀，也是对家庭的一次支持，更是对社会活力的一次激发。
春秋假目前在全国推行较慢
这些问题值得关注
尽管春秋假有各种各样的好处，但记者梳理发现，除了少数几个省份，春秋假制度还未在全国大范围施行。
有专家认为，春秋假目前在全国推行较慢，与各地发展条件不均衡、相关配套措施不完善等有关。同时，春秋假带来的一些问题也值得关注。
孩子放假，家长不休怎么办？
在关于春秋假的讨论中，学生放假而家长不放假是争议的焦点。家长渴望趁春秋假错峰带娃出游，但因工作繁忙，难以跟孩子同时享受假期。
根据记者调查，目前针对家长不能照护的情况，各地一般采取学校托管、研学营和集体出游等模式。
在浙江，今年秋假，杭州在十个城区开设138个托管点，约有1.2万名中小学生参加秋假托管。丽水市青少年宫策划推出的秋假公益托管营，报名仅开放两天时间就即将满员。恰逢金秋收获季，丽水也将农耕体验纳入学生的研学计划。工作人员希望通过充满趣味的实践课，让孩子们在动手动脑中体会“春种秋收”的道理。
在广东，广州市玉岩中学的大多数学生将以集体出游的方式度过这个秋假。学校此前问卷调查时提出五种秋假方案，集体出游成为大多数同学的共同选择。
农村如何解决托管资源不足问题？
记者在采访中发现，城市可以依托社区中心、文博场馆等资源构建完善的假期服务网络，而农村地区普遍面临托管机构短缺、活动设施不足、交通条件受限等问题，就会导致留守儿童出现“假期空白”。
浙江绍兴柯桥区稽东镇中心小学位于绍兴南部山区，留守儿童的比例较高。根据学校的调查摸底，全校250余名学生中，约50人秋假只能待在家里由老人看护。
在文化特派员的牵头下，这次秋假，绍兴职业技术学院的大学生们与中小学生结对，以探索自然的伙伴、职业体验师等身份，为孩子和家长们提供服务。
大学生们会带着孩子们做手工、画画，寻找大自然的材料创作。孩子们也能走进实验室过把瘾，玩转AI机器人，体验不同的职业乐趣。
解决家长与孩子的“时间差”是关键
虽然托管服务和各种研学营可以缓解家长的“看护焦虑”，但解决家长休假与孩子放假的“时间差”，才是让春秋假真正落地的关键所在。
专家建议，推行春秋假需要多方协同，家庭、学校、社会应共同创造条件，落实带薪休假制度。同时鼓励错峰休假，保障学生假期活动的质量。
春秋假的意义，远不止于多出几天假期。它是一次教育理念的调整，学习不仅发生在教室，也在山野、田间、旅途中。无论是破解双职工带娃难题，还是填补留守儿童假期空白，核心都在于让假期既守住安全底线，又装满教育温度与情感关怀。
本文来源：央视新闻微信公众号(ID：cctvnewscenter)综合《焦点访谈》
编辑丨蒋薇薇 李欣蔓 白璐 张力 林丽丽 冯雪
摄像丨李杨 沈思维 戴威 杨晨
剪辑丨佟永杰
策划丨牛彦敏
微信编辑丨高少卓
(央视新闻微信公众号)
**lungeshuangyanpideliyubi**zaidangjinshehui，zhengxingmeirongyichengweixuduorenzhuiqiumeilidezhongyaofangshi，qizhong“shuangyanpi”shoushuyouweiremen。geshuangyanpi，zuoweiyizhongchangjiandemeirongshoushu，suirankeyizaiyidingchengdushangtishenggerenxingxiang，danwomenyeyingguanzhuqiqianzaidebiduanyuyingxiang。shouxian，congjijidejiaodulaikan，geshuangyanpikeyiyouxiaogaishanyanbuxingtai，shiyanjingkanqilaigengjiayoushen，tishengzhengtiyanzhi。duiyuxuduoreneryan，danyanpikenenghuibeirenweishi“quexian”，ershuangyanpizechangchangyumeili、qingchunhehuolixianglianxi。shoushuhoudexiaoguoyoushinengdailaixianzhudezixintisheng，shiqiumeizhezaishenghuohegongzuozhonggengjiadadan，jinergaishanrenjijiaowanghezhiyefazhan。raner，geshuangyanpiyebingfeimeiyouwenti。shouxian，shoushufengxianshibukehushide。jinguanxiandaiyixuejishujiaoweichengshu，danmeiyixiangshoushudoucunzaiyidingdefengxian，baokuoganran、chuxueheshuhoubushideng。ciwai，shoushudexiaoguobuyidingfuhegerenqiwang，kenengchuxianbuduicheng、zhongzhangdenghouyizheng。zhexiedoushiqiumeizhezaijuedingjinxingshoushuqianxurenzhenkaolvdeyinsu。qici，geshuangyanpideliuxingyekenengdaozhishehuishenmeiguandeniuqu。rujin，xuduorenshoudaomeitihewangluowenhuadeyingxiang，renweishuangyanpishimeidebiaozhun，jinerduidanyanpichanshengzibeigan。zhezhongdanyideshenmeiguannianrongyishinvxingzaixuanzewaimaoshishiquziwo，zhuiqiubiaomiandewanmeierhulveleneizaimeilidepeiyang。zongshangsuoshu，geshuangyanpizuoweiyizhongzhengxingshoushu，suijuyoutishengxingxianghezixindejiji*(*)*(*)论(lun)割(ge)双(shuang)眼(yan)皮(pi)的(de)利(li)与(yu)弊(bi)*(*)*(*)在(zai)当(dang)今(jin)社(she)会(hui)，(，)整(zheng)形(xing)美(mei)容(rong)已(yi)成(cheng)为(wei)许(xu)多(duo)人(ren)追(zhui)求(qiu)美(mei)丽(li)的(de)重(zhong)要(yao)方(fang)式(shi)，(，)其(qi)中(zhong)“(“)双(shuang)眼(yan)皮(pi)”(”)手(shou)术(shu)尤(you)为(wei)热(re)门(men)。(。)割(ge)双(shuang)眼(yan)皮(pi)，(，)作(zuo)为(wei)一(yi)种(zhong)常(chang)见(jian)的(de)美(mei)容(rong)手(shou)术(shu)，(，)虽(sui)然(ran)可(ke)以(yi)在(zai)一(yi)定(ding)程(cheng)度(du)上(shang)提(ti)升(sheng)个(ge)人(ren)形(xing)象(xiang)，(，)但(dan)我(wo)们(men)也(ye)应(ying)关(guan)注(zhu)其(qi)潜(qian)在(zai)的(de)弊(bi)端(duan)与(yu)影(ying)响(xiang)。(。)首(shou)先(xian)，(，)从(cong)积(ji)极(ji)的(de)角(jiao)度(du)来(lai)看(kan)，(，)割(ge)双(shuang)眼(yan)皮(pi)可(ke)以(yi)有(you)效(xiao)改(gai)善(shan)眼(yan)部(bu)形(xing)态(tai)，(，)使(shi)眼(yan)睛(jing)看(kan)起(qi)来(lai)更(geng)加(jia)有(you)神(shen)，(，)提(ti)升(sheng)整(zheng)体(ti)颜(yan)值(zhi)。(。)对(dui)于(yu)许(xu)多(duo)人(ren)而(er)言(yan)，(，)单(dan)眼(yan)皮(pi)可(ke)能(neng)会(hui)被(bei)认(ren)为(wei)是(shi)“(“)缺(que)陷(xian)”(”)，(，)而(er)双(shuang)眼(yan)皮(pi)则(ze)常(chang)常(chang)与(yu)美(mei)丽(li)、(、)青(qing)春(chun)和(he)活(huo)力(li)相(xiang)联(lian)系(xi)。(。)手(shou)术(shu)后(hou)的(de)效(xiao)果(guo)有(you)时(shi)能(neng)带(dai)来(lai)显(xian)著(zhu)的(de)自(zi)信(xin)提(ti)升(sheng)，(，)使(shi)求(qiu)美(mei)者(zhe)在(zai)生(sheng)活(huo)和(he)工(gong)作(zuo)中(zhong)更(geng)加(jia)大(da)胆(dan)，(，)进(jin)而(er)改(gai)善(shan)人(ren)际(ji)交(jiao)往(wang)和(he)职(zhi)业(ye)发(fa)展(zhan)。(。)然(ran)而(er)，(，)割(ge)双(shuang)眼(yan)皮(pi)也(ye)并(bing)非(fei)没(mei)有(you)问(wen)题(ti)。(。)首(shou)先(xian)，(，)手(shou)术(shu)风(feng)险(xian)是(shi)不(bu)可(ke)忽(hu)视(shi)的(de)。(。)尽(jin)管(guan)现(xian)代(dai)医(yi)学(xue)技(ji)术(shu)较(jiao)为(wei)成(cheng)熟(shu)，(，)但(dan)每(mei)一(yi)项(xiang)手(shou)术(shu)都(dou)存(cun)在(zai)一(yi)定(ding)的(de)风(feng)险(xian)，(，)包(bao)括(kuo)感(gan)染(ran)、(、)出(chu)血(xue)和(he)术(shu)后(hou)不(bu)适(shi)等(deng)。(。)此(ci)外(wai)，(，)手(shou)术(shu)的(de)效(xiao)果(guo)不(bu)一(yi)定(ding)符(fu)合(he)个(ge)人(ren)期(qi)望(wang)，(，)可(ke)能(neng)出(chu)现(xian)不(bu)对(dui)称(cheng)、(、)肿(zhong)胀(zhang)等(deng)后(hou)遗(yi)症(zheng)。(。)这(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)求(qiu)美(mei)者(zhe)在(zai)决(jue)定(ding)进(jin)行(xing)手(shou)术(shu)前(qian)需(xu)认(ren)真(zhen)考(kao)虑(lv)的(de)因(yin)素(su)。(。)其(qi)次(ci)，(，)割(ge)双(shuang)眼(yan)皮(pi)的(de)流(liu)行(xing)也(ye)可(ke)能(neng)导(dao)致(zhi)社(she)会(hui)审(shen)美(mei)观(guan)的(de)扭(niu)曲(qu)。(。)如(ru)今(jin)，(，)许(xu)多(duo)人(ren)受(shou)到(dao)媒(mei)体(ti)和(he)网(wang)络(luo)文(wen)化(hua)的(de)影(ying)响(xiang)，(，)认(ren)为(wei)双(shuang)眼(yan)皮(pi)是(shi)美(mei)的(de)标(biao)准(zhun)，(，)进(jin)而(er)对(dui)单(dan)眼(yan)皮(pi)产(chan)生(sheng)自(zi)卑(bei)感(gan)。(。)这(zhe)种(zhong)单(dan)一(yi)的(de)审(shen)美(mei)观(guan)念(nian)容(rong)易(yi)使(shi)女(nv)性(xing)在(zai)选(xuan)择(ze)外(wai)貌(mao)时(shi)失(shi)去(qu)自(zi)我(wo)，(，)追(zhui)求(qiu)表(biao)面(mian)的(de)完(wan)美(mei)而(er)忽(hu)略(lve)了(le)内(nei)在(zai)魅(mei)力(li)的(de)培(pei)养(yang)。(。)综(zong)上(shang)所(suo)述(shu)，(，)割(ge)双(shuang)眼(yan)皮(pi)作(zuo)为(wei)一(yi)种(zhong)整(zheng)形(xing)手(shou)术(shu)，(，)虽(sui)具(ju)有(you)提(ti)升(sheng)形(xing)象(xiang)和(he)自(zi)信(xin)的(de)积(ji)极(ji)