教育部:计划创建体育健康类学校9000所|十大公认的神级无码
1. 十大公认的神级无码新有菜
中新网11月13日电 据教育部网站消息,教育部13日发布关于开展全国示范性特色学校创建的通知。
总体安排为,全国示范性特色学校共分为体育健康类、美育类、国防教育类、依法治校类、语言文字推广应用类等五大类。本次创建工作周期原则上为2年,计划创建体育健康类学校9000所(青少年校园足球特色学校、体育传统特色学校);美育类学校5000个、基地200个;国防教育类学校4000所;依法治校类学校300—400所;语言文字推广应用类学校300所。
全文如下:
教育部办公厅关于开展
全国示范性特色学校创建的通知
教体艺厅函〔2025〕37号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
现就全国示范性特色学校创建有关工作通知如下。
一、总体安排
全国示范性特色学校共分为体育健康类、美育类、国防教育类、依法治校类、语言文字推广应用类等五大类。本次创建工作周期原则上为2年,计划创建体育健康类学校9000所(青少年校园足球特色学校、体育传统特色学校);美育类学校5000个、基地200个;国防教育类学校4000所;依法治校类学校300—400所;语言文字推广应用类学校300所。
二、工作程序
根据建设项目、数量、区域布局的总体规划,按照创建—培育—验收—认定—宣传推广的流程开展工作。本次创建工作安排如下。
(一)动员组织。各地教育部门积极会同相关部门,结合本地实际,科学规划、统筹布局,积极培育、重点建设一批有条件基础、有发展意愿、有工作特色的学校。
(二)推动创建。2025年10月30日起,符合条件的学校登录全国示范性特色学校网址(https://xyzq.moe.gov.cn/),将相关申报材料按要求进行网络填报并确认。地方教育行政部门按照有关要求,对各校提交的申报材料进行审核,向上级教育行政部门推荐(部属及省属高校申报材料由省级教育行政部门审核)。省级教育行政部门经审核并公示无异议后,于2025年12月8日前向教育部进行推荐。
(三)培育建设。各地要加强政策指导和培育引导,对创建单位在人才培养、师资队伍、升学保障、经费投入等方面给予支持,推动其在创建周期内达到相关要求。
(四)评估验收。创建周期结束后,教育部将分类组织开展评估验收,确保验收结果公平、公正。根据工作需要和布局等因素,综合研究确定并向社会公示验收结果,主动接受社会监督。
(五)认定公布。公示无异议后,发文认定全国示范性特色学校名单。
(六)总结推广。组织全国示范性特色学校梳理总结创建成效和经验做法,提炼可复制可推广的路径模式,采取多种形式宣传各地典型范例,充分发挥示范引领作用。
三、工作要求
(一)体育健康类(体育传统特色学校)和国防教育类学校创建工作,将由教育部会同有关部门另行发文部署。依法治校类学校创建将在前期已开展工作的基础上继续推进,具体说明见附件4。
(二)各地要确定1名工作联系人,于10月24日前将信息统计表(见附件6)发至66096474@moe.edu.cn;要按照创建示范相关要求和创建名额(见附件7),综合考虑申报学校的典型性和代表性,把握好创建数量、项目布局、工作进度和时间节点,持续加强工作指导;要严格落实整治形式主义为基层减负有关要求,充分利用信息化技术手段,实施动态管理,定期对建设效果与质量进行跟踪监测。
(三)教育部将常态化开展全国示范性特色学校质量监测,对于不符合要求的单位,限期整改,直至退出。
教育部办公厅
2025年10月15日
chunqiulvyoufuzongjinglizhouweihongbiaoshi,suizhegengduokeyuandidejingwaiyoukedeyitongguogengbianjiedefangshilaidaozhongguo,lejie、ganshouzhongguodekaifangtaidu、quanqiuxionghuai,lvyouqiyeyejiangjiehegengduotiyanxingdewenhuaneirong,shejifengfuduoyangdechurujingyouxinpin。tongshi,aodaliya、xinxilanyeyouzhehenduohuarenhuaqiao,danfangmianmianqiandetuichu,zaifangbiantamenhuiguotanqinfangyouzhiyu,tongshiyekeyitongguolvyou,laikankanzhongguofashengdeshenkebianhua,tiyanfengfuduocaideshenghuohewenhua。春(chun)秋(qiu)旅(lv)游(you)副(fu)总(zong)经(jing)理(li)周(zhou)卫(wei)红(hong)表(biao)示(shi),(,)随(sui)着(zhe)更(geng)多(duo)客(ke)源(yuan)地(di)的(de)境(jing)外(wai)游(you)客(ke)得(de)以(yi)通(tong)过(guo)更(geng)便(bian)捷(jie)的(de)方(fang)式(shi)来(lai)到(dao)中(zhong)国(guo),(,)了(le)解(jie)、(、)感(gan)受(shou)中(zhong)国(guo)的(de)开(kai)放(fang)态(tai)度(du)、(、)全(quan)球(qiu)胸(xiong)怀(huai),(,)旅(lv)游(you)企(qi)业(ye)也(ye)将(jiang)结(jie)合(he)更(geng)多(duo)体(ti)验(yan)性(xing)的(de)文(wen)化(hua)内(nei)容(rong),(,)设(she)计(ji)丰(feng)富(fu)多(duo)样(yang)的(de)出(chu)入(ru)境(jing)游(you)新(xin)品(pin)。(。)同(tong)时(shi),(,)澳(ao)大(da)利(li)亚(ya)、(、)新(xin)西(xi)兰(lan)也(ye)有(you)着(zhe)很(hen)多(duo)华(hua)人(ren)华(hua)侨(qiao),(,)单(dan)方(fang)面(mian)免(mian)签(qian)的(de)推(tui)出(chu),(,)在(zai)方(fang)便(bian)他(ta)们(men)回(hui)国(guo)探(tan)亲(qin)访(fang)友(you)之(zhi)余(yu),(,)同(tong)时(shi)也(ye)可(ke)以(yi)通(tong)过(guo)旅(lv)游(you),(,)来(lai)看(kan)看(kan)中(zhong)国(guo)发(fa)生(sheng)的(de)深(shen)刻(ke)变(bian)化(hua),(,)体(ti)验(yan)丰(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)生(sheng)活(huo)和(he)文(wen)化(hua)。(。)