高原上的点灯人:邱祥迪三年支教路|国产无套中出学生姝
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编者按
教育大计,教师为本。在第四十一个教师节来临之际,华西都市报、封面新闻推出2025教师节“师者华章”特别报道,聚焦“以教育家精神铸魂强师,谱写教育强国建设华章”主题,深入挖掘优秀教师群体扎根育人一线、践行教育家精神的动人故事。首篇报道,我们走近成都市石室中学英语教师邱祥迪,讲述他三年支教泸定中学的淬炼与成长。
2022年,邱祥迪踏上甘孜州泸定中学的讲台时,并没想到未来三年将如此铭心刻骨。作为中央组织部“组团式帮扶”项目成员,这位成都石室中学的英语教师与杭州中学团队共同奔赴高原,开启支教生涯。三年后,他带的班级英语成绩突飞猛进,他更是亲手将4名学生送进985、211高校,其中体育班学生更创下校史首例985高校录取纪录。
9月8日,教师节前夕,华西都市报、封面新闻记者在石室中学文庙校区见到了这位年轻朴素的教师。32岁的邱祥迪身着白衬衫,正伏案改写教学资料,身旁堆着如山的课本试卷。
初到泸定 花两月时间融入当地教学风格
作为一名公费师范生,支教是邱祥迪大学时期就种下的梦想。刚到泸定中学,面对两个平均分仅50多分的班级,他花了两个月听课学习,调整教学计划,从字母、音标等从头教起。他自编讲义,放慢节奏,利用早读、午休逐一辅导听写。
他创新编写校本教材,将彝族火把节、藏历新年等民俗融入英语教学。“用熟悉的生活讲故事,学生更能吸收知识。”邱祥迪说。他还让学生用英语讲述种土豆、摘草莓等劳动经历,凡经历过的故事,让他们都能用英语表达出来。
经历泸定地震 在惊险中坚守教学阵地
2022年9月5日,泸定发生6.8级地震,当时邱祥迪正在五楼宿舍午休。天崩地裂的轰鸣声中,邱祥迪躲进卫生间三角区,第一次感受到地震如此可怕。余震期间,师生把教室搬到操场。“即便如此,孩子们依旧努力学习,每个人都有自己的目标。”邱祥迪说。
余震和抢险恢复的日子里,邱祥迪与师生们并肩互助,不仅参与课堂教学,更主动投入到学校的安全疏导、心理安抚和物资调配工作中,成为了孩子们身边可靠的支持力量。
支教三年来,邱祥迪坚持在周中每晚自愿留下来为学生“守关答疑”。那些夜晚,他在教室里耐心讲解难题、分析解题思路、逐题纠错;遇到学习上有困惑的学生,他会反复讲解直到学生能够举一反三。他的答疑不仅限于知识层面,更多时候是在引导学生建立信心和良好的学习习惯。
除了教学,邱祥迪还要参与值周,早上6点半守学生就餐,晚上11点半查寝。“疲惫时会打退堂鼓,但支教是我愿望清单中的一项,还是选择继续坚持下去。”三年间,他成了当地“熟人”,学校周边商户都会亲切招呼“邱老师”,有时还会请他喝酥油茶。
体育班科代表的逆袭 从80分到130分的破茧成蝶
支教团队三年努力换来丰硕成果:泸定中学本科率从2022年的20%提升至2025年的80%,并实现了985高校录取从0到7的突破。
最让人动容的是一名藏族体育生谢波奎。作为“985苗子”,邱祥迪要求他三年背默40篇课文、3500个单词。“体育生能坚持下来的极少,但他做到了。他还是我的英语科代表!”最终谢波奎英语从80多分跃升至130分,体育成绩也名列前茅,被山东大学录取。
“感谢邱老师,您的优秀弟子很多,我也终于算得上一个。”谢波奎拿到大学录取通知书后,立刻给邱老师发了短信,这让邱祥迪十分自豪和感动。
除了带出一批优秀的学子,这群支教老师带来更深远的影响是,本地家长从将孩子送往雅安、成都读书,转变为信任泸定中学。“县委书记跟我们说过,一个县的人民不放心把孩子留在县中读书,是这个县的悲哀。我们帮当地留住了学生,也节约了家庭支出。”邱祥迪说。
重新理解“因材施教”这里的孩子更需要建立信心
三年支教让邱祥迪重新理解“因材施教”:“这里的孩子更需要建立信心。”他常对学生说:“即使未来回到泸定建设家乡,也一定要去大城市读大学,见见外面的世界。”
毕业典礼上,学生们身着民族服饰与他合影时,邱祥迪感受到前所未有的成就感。“这是我人生清单中必须完成的体验,更是浓墨重彩的一笔。”如今他仍叮嘱学生:“不要忘了家乡,有能力时要回来助力家乡发展。”
2025年,邱祥迪被评为成都市优秀教师。他的故事正是“组团式帮扶”政策的生动注脚——这项将持续至2035年的国家战略,正通过一批批教师的接力,为高原注入优质教育力量,谱写教育强国建设的华章。
华西都市报-封面新闻记者 赵紫萱
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