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志愿服务时长，岂能变成金钱游戏(民生观)
让志愿服务回归初心，推动志愿文化融入日常生活，“我为人人、人人为我”的理念定能蔚然成风
动动手指转一笔钱，志愿服务时长就能“秒到账”？近年来，多地教育部门把志愿服务时长纳入综合评价体系，一些地方还搭建了志愿服务平台。然而，在社交媒体上，有商家宣称花钱就能购买志愿服务时长，有的家长转账当天时长就增加了。
学生志愿服务指的是学生不以获得报酬为目的，自愿奉献时间和智力、体力、技能等，帮助他人、服务社会的公益行为。教育部门将其纳入评价的本意，是提高学生社会实践能力，培养社会责任感。
本是一件好事，何以变成有些人的金钱游戏？有的地方把志愿时长当成唯一指标，只考核最终数字而非过程，使蒙混过关变得容易。一些家长为让孩子“省时间”“多刷两道题”宁愿“付费刷时长”，让部分商家嗅到了“商机”。
当一些孩子在志愿活动中付出汗水时，看到其他同学“躺着涨时长”，很可能就在心中埋下了“投机取巧”的种子，认为“金钱可以兑换一切”。家长本该言传身教，引导、支持孩子在实践中认识社会、完善自我，造假不仅让孩子在德育上丢分，还影响孩子正确价值观的形成。
好在，已有地区试点新考核方法，让评价不只看数字，而多了温度与细节。比如，引入“志愿服务导师”，由社区党组织书记、公益组织负责人给学生的现场表现打分，评语写进档案。学生去福利院、孤儿院，有没有真正带去帮助？参与公益救援宣传时，有没有理解活动的意义？这些都得纳入评价体系。
造假者应被拉入“黑名单”。志愿服务造假是道德问题，一旦发现有作弊的，学校相关部门应该从德育上一票否决。对这种行为不严惩，就是对守规矩者的最大伤害。志愿服务信息系统已覆盖全国，下一步可推动相关部门形成合力，一旦查实造假，买方、卖方、机构、平台应多方同责。
志愿服务是社会文明进步的标志。鼓励青少年通过志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”，有助于形成积极向上的价值观。让志愿服务回归初心，推动志愿文化融入日常生活，“我为人人、人人为我”的理念定能蔚然成风。
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