中国首份小学生群体生成式人工智能素养白皮书发布|老熟女高潮一区二区三区
中新网南京11月18日电 (记者 朱晓颖)《南京市小学生生成式人工智能素养白皮书》18日在南京发布，这是中国首份针对小学生群体的生成式人工智能素养白皮书。
南京市教育局二级巡视员潘东标介绍，当前，生成式人工智能或引发学生认知依赖、学习动机减弱、思维深度退化等问题，持续引发热议。该白皮书基于实证调研展开剖析，为构建具有中国经验的人工智能教育伦理、风险防控体系奠定了基础，对推动中小学人工智能教育纵深发展具有重要参考价值。
从调研数据看，项目组对南京市12个区17所学校3年级至6年级的8795名小学生进行线下问卷调查，对其中8所学校的74名学生进行面对面访谈。基于上述数据，该白皮书记录了南京小学生生成式人工智能应用偏好与素养现状，剖析了个体、家庭、学校等因素对学生素养的影响，揭示了工具化倾向、批判性不足、家庭支持差异引发的生成式人工智能素养分层等现象。
该白皮书提出了涵盖认知理解、提示词工程、批判审视、自我调节、伦理道德等维度的GenAI素养框架，凸显了“人机共创”学生的主体地位，拓展了信息素养与数字素养的边界，为中小学生成式人工智能教育工作的开展明确了目标体系、实施路径。就小学生GenAI素养发展，白皮书提出了战略预判、路径探索，提出了“精准干预”“课程嵌入”“校社协同”等建议，旨在推动区域人工智能教育从经验驱动向证据驱动转型。
知名教育信息化专家、华东师范大学终身教授祝智庭认为，该研究成果将引发更广泛、深入的讨论与实践，推动中国中小学人工智能教育向着更科学、更公平、更高质量的方向迈进。(完)
lutoushe13richeng，xinzhicaibaokuohengshuiyuanzhanmaoyiyouxiangongsihezongbuweiyuxianggangdehengbangweidianziyouxiangongsi，liyoushitamenshexianhuozengjingcanyu“pohuaiwukelanwending”huo“pohuaihuoweixiewukelanlingtu”。“meiguozhiyin”cheng，hengshuiyuanzhanmaoyiyouxiangongsihexiangganghengbangweidianziyouxiangongsiciqianyibeimeiguocaizhengbuzhicaiguo。路(lu)透(tou)社(she)1(1)3(3)日(ri)称(cheng)，(，)新(xin)制(zhi)裁(cai)包(bao)括(kuo)衡(heng)水(shui)元(yuan)展(zhan)贸(mao)易(yi)有(you)限(xian)公(gong)司(si)和(he)总(zong)部(bu)位(wei)于(yu)香(xiang)港(gang)的(de)恒(heng)邦(bang)微(wei)电(dian)子(zi)有(you)限(xian)公(gong)司(si)，(，)理(li)由(you)是(shi)它(ta)们(men)涉(she)嫌(xian)或(huo)曾(zeng)经(jing)参(can)与(yu)“(“)破(po)坏(huai)乌(wu)克(ke)兰(lan)稳(wen)定(ding)”(”)或(huo)“(“)破(po)坏(huai)或(huo)威(wei)胁(xie)乌(wu)克(ke)兰(lan)领(ling)土(tu)”(”)。(。)“(“)美(mei)国(guo)之(zhi)音(yin)”(”)称(cheng)，(，)衡(heng)水(shui)元(yuan)展(zhan)贸(mao)易(yi)有(you)限(xian)公(gong)司(si)和(he)香(xiang)港(gang)恒(heng)邦(bang)微(wei)电(dian)子(zi)有(you)限(xian)公(gong)司(si)此(ci)前(qian)已(yi)被(bei)美(mei)国(guo)财(cai)政(zheng)部(bu)制(zhi)裁(cai)过(guo)。(。)