浙江青年宣讲学堂:用“朋辈力量”激励青年前行|久久精品国产AV一区二区三区

  中新网衢州11月15日电 (张斌)“医生、交警、大学生、职校生、公务员……虽然大家有不同身份,但都是年轻人,交流起来氛围一下就有了。青年宣讲学堂的培训,对我们讲好新思想、新时代故事帮助很大。”

  近日,浙江青年宣讲学堂在衢州市龙游县揭牌,浙江省“党的二十届四中全会精神研讨班暨2025年全省青年理论宣讲骨干培训班”同步开班,浙江工业大学“00后”宣讲员徐韶佳在现场如是说。

近日,浙江青年宣讲员在学堂门口合影。龙游县官方供图

  “蹲下来方能讲进去”“无调研不宣讲”“俯下身就能见到理论和自己”……走进学堂,这类鲜活标语随处可见。不同于传统思政空间,这里以“多巴胺配色”契合青年喜好,设多媒体教室、试讲间、直播间等功能区,桌椅可灵活组合方便随时“头脑风暴”。

  学堂坐落于龙游“网红打卡地”大南门历史街区,保留着城墙、县学等历史遗迹及近代建筑,加之各类青年喜爱的新业态,让宣讲员们倍感亲近。

  除了“面子”,学堂的“里子”更扎实。2020年6月以来,发轫于龙游县的浙江省衢州市8090新时代理论宣讲团被越来越多人关注,让“青年人讲给青年人听”的理论宣讲模式在全国范围内普及。

  五年来,浙江不断迭代升级青年理论宣讲,创新推出“开放麦”、“蹲点式宣讲”等新模式,还选拔出一支有着不同职业背景、宣讲专长的青年队伍。他们将亲身经历转化为有笑点的“爆梗”,用“青言青语”对话“平视一代”。

  理论本身就是教会人“怎么看、怎么办”的智慧,宣讲则能用理论背后的世界观和方法论,帮青年打通思想堵点、卡点。因此,借助宣讲平台,浙江聚焦当代青年关注的社会热点、舆论话题,及时回应青年困惑,主动廓清思想迷雾,团结凝聚了一大批有理想、有信仰、有担当的年轻人。

  从一家职业技术院校毕业的浙江省“00后”宣讲员郑德镇从小就对动漫有十足兴趣。从事宣讲后,他一直通过“哪吒”“黑神话·悟空”等年轻人普遍关注的电影和游戏,讲述中国动漫新成就背后的文化自信力量,时常引发观众的笑声与掌声。

  今年以来,浙江青年理论宣讲员多次受邀前往中央部委,清华大学、浙江大学等知名高校,以及全国10余个省份巡讲。

  浙江青年宣讲学堂在此背景下应运而生。

  相关负责人表示,学堂立足浙江本土、辐射全国,目前已构建了育管用评一体推进的培养工作体系,希望通过精准对接青年成长需求与理论传播使命,搭建“大思政课”第二课堂,系统化地培养一批政治坚定、理论扎实、善讲能讲的青年理论宣讲员,为推动理论大众化、青年化传播提供有力的人才支撑。

  今年8月,学堂试运行期间举办“上新了!00后talker”第五季青年理论宣讲训练营。经过提前选拔,来自该省各设区市、高校和企业的50名优秀学员入营。他们的学历、身份、背景都有所不同,但都对理论宣讲充满热情。

今年8月,“上新了!00后talker”第五季青年理论宣讲训练营活动现场。龙游县官方供图

  为期一周的集训,成了一堂他们走向社会后上的“大思政课”。其间,既有国家高端智库首席专家、吉林大学原常务副校长邴正等学界专家的理论授课,也有浙江省外理论宣讲名师带队参与,学员们还围绕先进文化凝聚力、文化生产力和社会公共服务力等主题展开实地调研。

  彼时,在给前来调研的学员们介绍时,龙游县文联派驻在当地横山镇志棠村的“95后”工作人员张盛一度激动落泪。

  原来,2024年7月以来,他作为浙江近1600名文化特派员之一,结合各类节点在村里举办活动、面向留守儿童举办暑期托班、开展直播带货,甚至请自己的母亲义务为村里运营文创门店……“我的这些努力能够发挥作用,帮助村里的老人和孩子,还能被这么多同龄人看到、鼓励,特别有‘情绪价值’。我们青年人就是要在乡村一线扎根,才能收获成长。”张盛说。

  懂青年,才能让青年懂。走出校门后,青年人的精神成长关乎国家的未来,是全社会都需要关心的大事。这就需要社会教育与校园教育有机衔接。

  20多年来,浙江通过持之以恒实施“八八战略”,成功破解了“成长的烦恼”。浙江的“00后”,是“八八战略”的同龄人。浙江青年宣讲学堂的价值就在于此——以社会为课堂,通过实实在在的空间载体和制度设计,为朋辈之间互相激励提供平台,推动青年人在实践中收获对新思想的真实感知,在讲述新时代的故事时更言之有物,以此破解自身“成长的烦恼”。

  “期待这座学堂能够联通浙江各设区市的理论宣讲人士,特别是青年宣讲员们,让他们可以互通有无,在深入社会、深入乡村的实践中,经历一轮思想的成长。”宁波市委宣传部理论处处长康红磊参观学堂后说。

11月13日,浙江青年宣讲学堂揭牌仪式在衢州市龙游县举行。龙游县官方供图

  浙江青年宣讲学堂相关负责人表示,宣讲技巧之外,学堂也会让青年吃一吃基层调研的“苦”,受一受采写磨稿的“累”,真正把宣讲稿写在祖国大地上,实现“小我”与“大我”的同频共振。

  “我们不仅想教会大家会说会写,更希望教会大家如何在风雨中保持定力,如何在迷茫中保持清醒,如何在困难中学会坚持,如何在困扰中找到方法。从这个意义上说,青年宣讲学堂不只是几幢大楼、几层教室,更是青年理论人才的精神家园。”该负责人说。(完)

biaoti:gaoyayangcang,rangshentihuanfaxinsheng!zaifanmangdeshenghuojiezouzhong,womendeshentichangchangchuyuyizhongyajiankangdezhuangtai,pibei、yali、jiaolvfangfochenglewomenshenghuodeyibufen。zuijinwotiyanleyicigaoyayangcangdeliaocheng,zhendeganshoudaoletadailaideshenqixiaoguo,xianzaijiulaihedajiafenxiangyixiawodetiyanba!shouxian,shenmeshigaoyayangcang?jiandanlaishuo,tashiyizhongtongguotigaohuanjingyalilaizengjiashentixishouyangqideshebei。zaigaoyayangcangzhong,yangqidenongdubiputongkongqigaochuhenduo,nenggouyouxiaocujinshentineideyangqigongying。zheduizengqiangmianyili、gaishanxueyexunhuanhejiasushentihuifudouyouxianzhudebangzhu。woxuanzedegaoyayangcangshizaiyijiazhuanyedeyangshengjigou,zoujincangneideshihou,ganjiaofangfojinruleyigeweilaidekejikongjian。cangneidehuanjingfeichangshushi,wendushizhong,tingzheqingyinle,xinqingshunjianfangsong。gongzuorenyuanweiwojiangjielezhenggeliucheng,suihouwotangzairouruandecangyishang,bishangyanjing,zhunbeixiangshouzhetangbieyangdefangsongzhilv。zhenggeliaochengdayuechixuleyigexiaoshi。gangkaishideshihou,wonengganshoudaoerduoyouweiweideyapogan,zheshiyizhongzhengchangxianxiang,gongzuorenyuanhuiyindaonizuotunyandongzuo,qingsongjiunenghuanjie。suizheshijiandetuiyi,woganshoudaoshentidemeiyigexibaosihudouzaisuxing,xinlvbiandepinghuan,naohaizhongdezanianyejianjianxiaosan,fangfojinruleyigeningjingdezhuangtai。jieshuhou,wozouchucangmen,ganjiaozhenggerendenengliangdoubeijifale,shentiqingsongerchongman标(biao)题(ti):(:)高(gao)压(ya)氧(yang)舱(cang),(,)让(rang)身(shen)体(ti)焕(huan)发(fa)新(xin)生(sheng)!(!)在(zai)繁(fan)忙(mang)的(de)生(sheng)活(huo)节(jie)奏(zou)中(zhong),(,)我(wo)们(men)的(de)身(shen)体(ti)常(chang)常(chang)处(chu)于(yu)一(yi)种(zhong)亚(ya)健(jian)康(kang)的(de)状(zhuang)态(tai),(,)疲(pi)惫(bei)、(、)压(ya)力(li)、(、)焦(jiao)虑(lv)仿(fang)佛(fo)成(cheng)了(le)我(wo)们(men)生(sheng)活(huo)的(de)一(yi)部(bu)分(fen)。(。)最(zui)近(jin)我(wo)体(ti)验(yan)了(le)一(yi)次(ci)高(gao)压(ya)氧(yang)舱(cang)的(de)疗(liao)程(cheng),(,)真(zhen)的(de)感(gan)受(shou)到(dao)了(le)它(ta)带(dai)来(lai)的(de)神(shen)奇(qi)效(xiao)果(guo),(,)现(xian)在(zai)就(jiu)来(lai)和(he)大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)一(yi)下(xia)我(wo)的(de)体(ti)验(yan)吧(ba)!(!)首(shou)先(xian),(,)什(shen)么(me)是(shi)高(gao)压(ya)氧(yang)舱(cang)?(?)简(jian)单(dan)来(lai)说(shuo),(,)它(ta)是(shi)一(yi)种(zhong)通(tong)过(guo)提(ti)高(gao)环(huan)境(jing)压(ya)力(li)来(lai)增(zeng)加(jia)身(shen)体(ti)吸(xi)收(shou)氧(yang)气(qi)的(de)设(she)备(bei)。(。)在(zai)高(gao)压(ya)氧(yang)舱(cang)中(zhong),(,)氧(yang)气(qi)的(de)浓(nong)度(du)比(bi)普(pu)通(tong)空(kong)气(qi)高(gao)出(chu)很(hen)多(duo),(,)能(neng)够(gou)有(you)效(xiao)促(cu)进(jin)身(shen)体(ti)内(nei)的(de)氧(yang)气(qi)供(gong)应(ying)。(。)这(zhe)对(dui)增(zeng)强(qiang)免(mian)疫(yi)力(li)、(、)改(gai)善(shan)血(xue)液(ye)循(xun)环(huan)和(he)加(jia)速(su)身(shen)体(ti)恢(hui)复(fu)都(dou)有(you)显(xian)著(zhu)的(de)帮(bang)助(zhu)。(。)我(wo)选(xuan)择(ze)的(de)高(gao)压(ya)氧(yang)舱(cang)是(shi)在(zai)一(yi)家(jia)专(zhuan)业(ye)的(de)养(yang)生(sheng)机(ji)构(gou),(,)走(zou)进(jin)舱(cang)内(nei)的(de)时(shi)候(hou),(,)感(gan)觉(jiao)仿(fang)佛(fo)进(jin)入(ru)了(le)一(yi)个(ge)未(wei)来(lai)的(de)科(ke)技(ji)空(kong)间(jian)。(。)舱(cang)内(nei)的(de)环(huan)境(jing)非(fei)常(chang)舒(shu)适(shi),(,)温(wen)度(du)适(shi)中(zhong),(,)听(ting)着(zhe)轻(qing)音(yin)乐(le),(,)心(xin)情(qing)瞬(shun)间(jian)放(fang)松(song)。(。)工(gong)作(zuo)人(ren)员(yuan)为(wei)我(wo)讲(jiang)解(jie)了(le)整(zheng)个(ge)流(liu)程(cheng),(,)随(sui)后(hou)我(wo)躺(tang)在(zai)柔(rou)软(ruan)的(de)舱(cang)椅(yi)上(shang),(,)闭(bi)上(shang)眼(yan)睛(jing),(,)准(zhun)备(bei)享(xiang)受(shou)这(zhe)趟(tang)别(bie)样(yang)的(de)放(fang)松(song)之(zhi)旅(lv)。(。)整(zheng)个(ge)疗(liao)程(cheng)大(da)约(yue)持(chi)续(xu)了(le)一(yi)个(ge)小(xiao)时(shi)。(。)刚(gang)开(kai)始(shi)的(de)时(shi)候(hou),(,)我(wo)能(neng)感(gan)受(shou)到(dao)耳(er)朵(duo)有(you)微(wei)微(wei)的(de)压(ya)迫(po)感(gan),(,)这(zhe)是(shi)一(yi)种(zhong)正(zheng)常(chang)现(xian)象(xiang),(,)工(gong)作(zuo)人(ren)员(yuan)会(hui)引(yin)导(dao)你(ni)做(zuo)吞(tun)咽(yan)动(dong)作(zuo),(,)轻(qing)松(song)就(jiu)能(neng)缓(huan)解(jie)。(。)随(sui)着(zhe)时(shi)间(jian)的(de)推(tui)移(yi),(,)我(wo)感(gan)受(shou)到(dao)身(shen)体(ti)的(de)每(mei)一(yi)个(ge)细(xi)胞(bao)似(si)乎(hu)都(dou)在(zai)苏(su)醒(xing),(,)心(xin)率(lv)变(bian)得(de)平(ping)缓(huan),(,)脑(nao)海(hai)中(zhong)的(de)杂(za)念(nian)也(ye)渐(jian)渐(jian)消(xiao)散(san),(,)仿(fang)佛(fo)进(jin)入(ru)了(le)一(yi)个(ge)宁(ning)静(jing)的(de)状(zhuang)态(tai)。(。)结(jie)束(shu)后(hou),(,)我(wo)走(zou)出(chu)舱(cang)门(men),(,)感(gan)觉(jiao)整(zheng)个(ge)人(ren)的(de)能(neng)量(liang)都(dou)被(bei)激(ji)发(fa)了(le),(,)身(shen)体(ti)轻(qing)松(song)而(er)充(chong)满(man)

发布于:北京市