中新网评:“抢跑”不是人生的万能钥匙|无码一区二区三区视频

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  中新网北京8月14日电(记者 高萌)“衔接”的风,已经吹到准大学生了。高考后的暑假,一些学生还没来得及喘口气,就又坐进了补习班的教室里。

  据媒体报道,部分教培机构推出了大学数学、英语、编程,以及自媒体创业、情商与人际关系等先导课,并以“高考英语147分的孩子都在学六级”“高数对大部分新生有难度”等话术进行推销,这些以线上直播为主的课程每门价格近千元。更有机构推出“保研陪跑”产品,从大一入学到大三保研,三年多都能获得全程服务。

  说到底,这些课程是利用信息差戳中了、或者说制造了家长和学生的焦虑,将大学学习类同于高中的应试教育,预设了用绩点、评优、奖学金和保研等评价指标来评判大学生的成长发展。但实际上,大学与中学阶段最大的不同,是学生从应试教育的单一评价体系中“毕业”,跃入“旷野”。学生及家长对大学未知的焦虑可以理解,也当然可以通过各种方式获取信息,但如果说中学与大学之间需要衔接,那最该衔接的其实是认知。大学不仅要学知识,更重要的是在进入社会之前,学会自主学习、探索自身边界与可能,学会适应环境和应对挫折,在试错中找到方向,在独立中实现人格成长。

  幼升小、小升初、初升高,现在就连高中升大学的暑假,都成了机构口中“弯道超车”的时机。网络上有人调侃,“歇歇吧,一生关键的东亚小孩。”从高考的千军万马中脱颖而出,这个暑假,新生们可以心安理得地休息,也可以用这段得来不易的自由时光,做自己想做的事情:看一部高考前没时间看的剧,学一项技能,去大自然里感受阳光和树木的味道,去到社会的细微之处看见真实的生活……

  18岁的大学新生已是成年人,他们已经开始有能力自己做决定,为自己的选择负责。即便先人一步学会大学知识,甚至在“陪跑”下获得一定成就,这样的包办辅导,也显然难以辅导整个人生。那些焦虑的大学新生家长,要给予孩子的不是发令枪前的抢跑,更是用爱、智慧与支持,给予他们勇敢去飞的翅膀,这种珍贵的生命力会让孩子受用一生。(完)

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