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家庭教育415
如何帮助孩子在分数之外找到人生的意义?
提问
孩子正在读五年级,我们发现他陷入了一种“分数循环”。考得好就开心,考不好就沮丧甚至自我怀疑。作为家长,我们该怎样做,才能帮助孩子超越分数,去探索和建立真正属于自己的人生意义与热爱?
专家观点
北京市密云区第一小学区级优秀班主任刁小雪:在许多孩子心中,成绩就像是他们的“社交货币”,考得好会被老师欣赏、被同学羡慕,更会得到家长的赞扬。所以,他们会因成绩而喜,因成绩而悲。想要破除“唯分数论”,帮孩子在分数之外建立对人生的热爱与意义的认知,不妨开展一场超越分数的生命教育,引导他们发现自身的独特光芒,找到愿为之投入的热爱。
第一,破除固有认知,跳出分数禁锢。首先可以开启家庭思辨会,把道理聊明白。想要帮助孩子打破唯分数论的单一认知,家长不妨和孩子开启一次畅所欲言的家庭茶话会。在“成绩可以带给我们什么?不能带给我们什么”等一系列话题的讨论中,让孩子明白:成绩能够反映自己在这一阶段的学习效果,帮助调整学习方法、找到努力的方向,但考试分数不能定义自己的全部。其次,通过改变日常“话术”,把关注点从结果转向过程。在日常的亲子对话中,帮助孩子重新定义成功与失败。少问孩子分数,多探寻“今天遇到了什么有趣的问题”“你是怎么思考的”,引导孩子关注过程而非结果,跳出分数禁锢,形成成长型思维。
第二,创造多元土壤,滋养热爱萌发。生命的意义,往往源于与世界的多元连接。首先,把选择权还给孩子,做体验的提供者。为孩子创造多元体验,是帮助他们找到热爱的关键。家长不要急于插手为孩子安排一个兴趣,可以试着放手让孩子自己去寻找。如果孩子喜欢亲近自然,就把自主选择的机会交给他们。“你想去露营还是去爬山?”当选择从心底发出时,捕捉昆虫制作标本、探索打水漂的奥秘……大自然的万事万物都可以激发他的好奇心。其次,做有心的观察者,捕捉热爱的信号。体验过程中,家长要做的不是看到孩子失败或放弃后急于拨乱反正,而是耐心记录他们对不同活动的反应与情绪,和他们一起复盘感受,不放过孩子爱不释手、喋喋不休等每一个热爱信号。此外,允许留白,给热爱生长的时间和空间。请给予孩子充分的留白时间,允许他们在一次次看似漫无目的的主动体验中,自我感悟,自我成长,萌发属于自己的热爱。
第三,树立躬行榜样,引领成长方向。家长对生活的态度,是孩子最好的榜样。家长可以把自己的热爱晒给孩子看:一场酣畅淋漓的羽毛球赛、花样踢毽子、随时响起的家庭好声音、厨神争霸赛、对工作的钻研和深耕……当孩子看到家长因热爱而生活充实、因追求意义而内心丰盈时,自然会明白人生的价值不止于试卷上的数字,便会甘之如饴地去寻找自己的热爱与意义。
亲爱的家长朋友们,陪伴孩子成长的过程,本质上是一场我们与孩子彼此滋养、生命共振的过程。愿我们都能够找到心中的热爱,发掘生命本身生生不息、蓬勃向上的力量。文/本报记者 叶婉
(北京青年报)
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