编程教育走进山乡课堂(迈向“十五五”的民生图景)|先锋影音AV资源网

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  推动基础教育扩优提质,统筹义务教育优质均衡发展。

  ——摘自“十五五”规划建议

  周二上午的信息科技课,是向开云每周最期待的课,在这节课上,她可以学习自己喜欢的编程。

  向开云是云南临沧沧源佤族自治县国门小学的六年级学生,三年级开始接触编程,如今是学校有名的“小创客”。

  沧源县位于滇西南的群山之间,曾经教育基础薄弱,教育信息化发展滞后。编程教育如何在这里“落地生根”?

  “今天,我们学习用编程设计一个草船借箭的动画。”国门小学信息科技老师马君话音刚落,向开云便熟练地打开电脑上的编程软件。

  先把动画分解为背景切换、文字显示、角色控制3个任务,在软件里找到对应的指令,再按照一定顺序拖动到编程区,像拼积木一样操作⋯⋯在老师的指导下,不一会儿,向开云的动画就完成了。

  青少年编程用的是图形化编程软件,学生将不同功能模块的编程指令进行组合,就能实现特定功能。马君介绍,编程的过程涉及顺序、分支、循环等程序设计和思维方法,不仅开阔学生视野,也能锻炼逻辑思维和创造力。

  “我们将编程融入信息科技教育,三到六年级每周都有至少一节编程课。周四的课后服务也开设了编程兴趣班,深受学生和家长欢迎。”马君说。

  近年来,沧源县在中小学普及青少年编程教育。11所中学、13所中心校开设了编程课,平均每年覆盖超5000名中小学生。

  沧源县教育体育局党组书记、局长张立亚表示,能将编程教育开展得如火如荼,得益于国家推动义务教育优质均衡发展的好政策。几年前,教育部教育技术与资源发展中心对口帮扶沧源县,给这里带来了教育信息化的资源。

  全县所有中小学建成数字教室,智慧黑板、学生专用电脑一应俱全;教育专网百分百覆盖,平均带宽在100兆以上;所有教师注册国家和省级教育公共服务平台,免费获取教学课件⋯⋯硬件日益完善,教师信息化教学能力培训也同步推进。沧源县每学期都组织教师去县外参训,也邀请专家来县里指导。

  2021年至2025年,全县有近百名学生获得省级以上编程比赛奖项。

  今年9月,在马君的指导下,向开云制作的编程作品《数学大比拼》获得云南省师生数字素养提升实践活动大赛三等奖。“我想开发一款小游戏,让更多人了解我的家乡。”向开云憧憬道。

  除了编程,无人机、3D打印、人工智能等信息科技教育也逐渐走进沧源师生的课堂。“迈向‘十五五’,作为教育工作者,我们要更加努力,让大山里的孩子通过信息科技跟上时代发展的步伐,拥抱更广阔的未来。”马君说。

  本报记者 叶传增

  《人民日报》(2025年10月30日 第 03 版)

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发布于:北京市