落实教师减负新规，关键在于堵住“杂事清单”入口关|丝袜人妻一区二区三区
1. 丝袜人妻一区二区三区详情
2. 天天看高清影视在线官网
近些年，教师们常被与教育教学无关的事务干扰，往往使得教书育人的“主业”变“副业”。近日，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，明确严禁强制要求师生参与和教育教学无关的活动。
必须把教师的时间还给教学。当前教师的“杂事清单”已突破了教育边界，有的地方，缴纳社保、疫苗接种等，仍在找老师；有的学校明明有安保、有监控，寒暑假也要教师陪同值守；还有各种消防安全、检查评比、“减负”材料统统都交由教师来完成。“杂事清单”抽走了教师的时间，影响了教师投入教育教学的精力。
教育“减负”政策已实施多年，不能任其“越减越肥”。减轻教师负担，关键是要砍掉不必要的“包袱”。
堵住“杂事清单”的“入口关”。教育部门缺少发言权，是导致“杂事清单”纷纷涌入校园的根本原因。因此，各级地方政府需要真正担起督导责任，督促各地真正落实教育系统内“减负”清单，对落实不力的地区严肃查处，实行问责，督促整改落实。
数据系统多升级，为教师精准“减负”。各级各部门需及时整合数据，更新完善系统，或者通过数据共享实现 “一张表单、一网通办”，让教师从“多部门重复要数据”的困境中解放出来。也可借鉴一些地方的硬招实措，对“杂事清单”设立清晰门槛，明确“可为”与“不可为”的界限，删除并精简“事务清单”，严格制定过程监管，规范相关审批报备程序，切实斩断伸向校园的负担链条。
事必专任，乃可责成。教育的核心是培育人，教师的主责是教书育人。减少教师非必要的事务，意味着教师有更多的精力投入教学，钻研教法，因材施教。当教师回归其教育本位，他们对其职业才会产生更深的理解；当他们全身心投入教育事业，教学过程带来的成就感和幸福感将会油然而生，教育氛围就会朝着更为积极健康的方向前行。
为教师“减负”，不能停留在口号上，《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》给出了实措，我们应该切实落实好，实实在在为教师“减负”松绑。让教师安心教学、潜心育人，对教师的关爱，就是对教育最实在的呵护。只有教师肩上的担子轻了，他们才能托举起孩子的未来。
半月谈评论员 白丽萍
来源：半月谈微信公众号
zhongguozhuyingguoshiguanfayanrenqiangtiao，zaiwukelanwentishang，zhongguodelichangshiquanhecutan，jiandingbuyi，yiyiguanzhi。weici，zhongguohebaxizuijinlianmingfabiaoleguanyutuidongzhengzhijiejuewukelanweijide“liudiangongshi”，qiangtiaozunshoujushijiangwensanyuanze，jizhanchangbuwaiyi、zhanshibushengji、gefangbugonghuo，tongshihuxugefangjianchiduihuatanpan、jiadarendaozhuyiyuanzhu、fanduishiyonghewuqi、fanduigongjihedianzhan、weihuquanqiuchanyeliangongyinglianwendingdeng。中(zhong)国(guo)驻(zhu)英(ying)国(guo)使(shi)馆(guan)发(fa)言(yan)人(ren)强(qiang)调(tiao)，(，)在(zai)乌(wu)克(ke)兰(lan)问(wen)题(ti)上(shang)，(，)中(zhong)国(guo)的(de)立(li)场(chang)是(shi)劝(quan)和(he)促(cu)谈(tan)，(，)坚(jian)定(ding)不(bu)移(yi)，(，)一(yi)以(yi)贯(guan)之(zhi)。(。)为(wei)此(ci)，(，)中(zhong)国(guo)和(he)巴(ba)西(xi)最(zui)近(jin)联(lian)名(ming)发(fa)表(biao)了(le)关(guan)于(yu)推(tui)动(dong)政(zheng)治(zhi)解(jie)决(jue)乌(wu)克(ke)兰(lan)危(wei)机(ji)的(de)“(“)六(liu)点(dian)共(gong)识(shi)”(”)，(，)强(qiang)调(tiao)遵(zun)守(shou)局(ju)势(shi)降(jiang)温(wen)三(san)原(yuan)则(ze)，(，)即(ji)战(zhan)场(chang)不(bu)外(wai)溢(yi)、(、)战(zhan)事(shi)不(bu)升(sheng)级(ji)、(、)各(ge)方(fang)不(bu)拱(gong)火(huo)，(，)同(tong)时(shi)呼(hu)吁(xu)各(ge)方(fang)坚(jian)持(chi)对(dui)话(hua)谈(tan)判(pan)、(、)加(jia)大(da)人(ren)道(dao)主(zhu)义(yi)援(yuan)助(zhu)、(、)反(fan)对(dui)使(shi)用(yong)核(he)武(wu)器(qi)、(、)反(fan)对(dui)攻(gong)击(ji)核(he)电(dian)站(zhan)、(、)维(wei)护(hu)全(quan)球(qiu)产(chan)业(ye)链(lian)供(gong)应(ying)链(lian)稳(wen)定(ding)等(deng)。(。)