北京丰台推出“教科人一体发展19条” 持续优化人才发展生态|久久久99精品免费观看
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中新网北京11月14日电 如何以创新机制破除各领域壁垒，将教育“蓄水池”、科技“动力源”和人才“智力库”深度融合成为区域高质量发展的关键因素。北京市丰台区出台“教育科技人才一体发展19条”，旨在破解教育、科技、人才三大领域长期存在的“各自为战”问题，通过机制性互联、平台化互融、政策性互通，实现“1+1+1>3”的协同效应。
“遇见丰台·众汇京彩”——“丰华正茂·创智未来”丰台区“教育科技人才一体发展19条”创新发布活动13日举行。丰台区委常委、组织部部长牟晓春表示，丰台区从机制建设、平台支撑、政策保障等方面，探索形成工作闭环，将教育科技人才作为一个相互作用的有机整体协同推进，持续构建人才发展优势，为区域科技创新和产业升级注入强劲动能。
据介绍，“教育科技人才一体发展19条”突出“一个统筹机制”，将一体发展纳入区域“十五五”规划，构建起“区委统一领导、组织部门牵头、职能部门协同、街镇与功能区支撑、全域资源参与”的工作格局，推动重大战略统筹谋划、重要政策统筹制定、重点任务统筹推进，让协同发展的“齿轮”运转更加顺畅，激发全社会创新创造活力。
在平台建设方面，“教育科技人才一体发展19条”明确打造“四大平台阵地”，包括“学子回家”推进平台、产业促进平台、教育支撑平台和服务阵地平台，为人才成长、产业升级与教育强基提供有力支撑。通过建设“青年友好生态城区”、举办“北京未来企业家”实训营、实施职业教育“头雁计划”等一系列举措，丰台正推动形成跨部门、跨领域、跨层级的“一盘棋”发展模式，探索将教育资源、科技资源、人才资源“握指成拳”。
多元政策协同为这一系列举措提供了“重要保障”。“教育科技人才一体发展19条”提出构建央市地、校地、区域三方协同机制，推进“北京－雄安人才科创走廊”先行示范区建设，促进各类资源在丰台汇聚、要素在丰台流动、创新在丰台迸发。同时，丰台区不断完善政策体系，探索制定“丰才十条”“教育强基”“人工智能”“生物医药”“新兴产业和未来产业”等支持政策，进一步释放引才育才诚意。
位于丰台区国际人才港四层的“学子众阅馆”，作为本次主发布会的重要配套成果及“丰台·学子回家”行动的学术核心载体，已收藏来自国内外近300所高校的学子毕业论文、期刊论文、专著等共计3000余份，涵盖12个学科领域，成为青年人才学术交流的“打卡地”。这一平台不仅为人才政策落地提供了实体支撑，还体现了教育成果积累、科技资源整合与人才生态构建的深度融合。未来还将通过“学子回家”小程序开通论文入藏渠道，欢迎更多学子将个人的优秀论文在此展示，以此为更多学子提供展示才华的平台和帮助。
“我们用真金白银的支持、真心实意的服务，让人才放心创新创业，让企业安心发展壮大。”牟晓春表示，未来，丰台将以“19条”为牵引，搭建“1+2+N”政府投资基金矩阵，持续优化人才发展生态，为首都高质量发展注入丰台动能。
设立10个产业促进中心以科创融合激活新质生产力
围绕北京国际科技创新中心建设，“教育科技人才一体发展19条”将科技创新作为核心引擎，着力推动科技资源与人才优势深度融合，为产业发展注入新动能。
依托北京科技人才优势，丰台区已与60余家高校、科研院所建立成果转化合作机制，联合香港理工大学、西南科技大学等共建一批创新平台与联合体，设立自然科学基金丰台联合基金，以“企业出题、高校答题、人才共育”模式，每年支持近百个校企联合攻关项目，切实打破高校科研与产业需求脱节的壁垒。
此外，丰台区实施科技企业筑基行动，建成了全市首个民企科创中心。“我们积极组织推动企业走进高校院所，促进人才招聘和产学研合作，带动国家高新技术企业达3710家，总量跃居全市第二。同时还建成80家孵化器，促成合作订单超6.5亿元。”丰台区科信局党组成员、副局长罗虎表示，这些成绩的背后，是更优的人才创新创业环境的逐步构建，既助力科技企业从“初创”走向“壮大”，又让教育与人才资源精准对接产业需求，夯实现代化产业体系的微观基础。
新质生产力培育凸显了科技与人才的深度融合。值得关注的是，丰台区设立10个产业促进中心，在智能制造领域建成全市唯一的智能硬件标杆孵化器；在智能医工领域落地首家脑血管病药械研发市级重点实验室；在商业航天领域，依托40余家大院大所和6万余名科研人员，实现全国每10枚火箭中8枚为“丰台箭”。这些产业优势的取得，正是通过系统化的科研平台搭建与专业化人才梯队建设相结合，让高端人才引领科技创新，以科技创新集聚人才队伍，形成良性循环。
丰台区委教工委书记马立明表示，丰台区持续提升引进待遇、设立引才奖，面向全国吸引高层次教育人才，力争2027年建成400人左右的领军型教师团队，为“教育筑基、科技赋能、人才集聚”提供坚实师资支撑”。
优化人才生态以四链融合服务实现城才共生
人才是发展的“第一资源”。丰台区坚持“全域人才”工作理念，以教育储备人才、以科技吸引人才、以服务留住人才，构建人才与城市共同成长的良好生态。
为了让高校“科创大脑”与企业“需求清单”精准对接，丰台区积极探索校地合作新模式，设立校地合作办，推出“行动计划”，建立“街镇+部门+高校”的工作机制，三方协同发力，让校地合作从“零散对接”走向“系统联动”。如今，丰台合作发展的朋友圈不断扩大，“校地恳谈会”“科创汇”等对接平台筑牢合作基础，“菁锐营高校联络站”搭建起成果“转化窗口”，“走进高校”校园招聘持续招才引智，形成“企业需求牵引+高校精准对接”的工作闭环。
丰台区创新打造“带土移植”式创业支持，以北京10号线“青创村”为试验田，这里不仅有青年创客，更有大学生创业者，在这里获得资金、孵化、资源对接等成长支持。“丰台区积极构筑青年友好生态，创新打造‘学子回家’行动，推出‘六个一批’工程，不断优化‘三生有缘’品牌，构建以‘国际人才港’为主阵地的人才服务阵地体系，为人才送上全链条服务的‘丰泽人才卡’，让人才感受到‘情感有认同、价值能实现’的温暖氛围。”丰台区委组织部副部长、丰台区人才工作局局长卢颖表示。
在协同创新方面，丰台区积极推进“北京-雄安人才科创走廊”先行示范区建设，以“一港一湾一平台多支点”为支撑，推动人才、技术、项目等要素跨区域流动。同时，我们积极探索央地协同，构建“政府引导、企业主体、院所参与”的协同模式，鼓励各领域积极导入优势产业集群和重点创新平台，打造标杆示范项目，塑造发展新动能。
“从‘学子回家’吸引万名青年人才扎根，到职业教育‘头雁计划’实现四链融合，一系列探索为北京市一体推进教育科技人才发展提供了鲜活的‘丰台样本’。”北京市委教育科技人才工作领导小组办公室秘书处副处长何琳表示。
未来，丰台区将以“教育科技人才一体发展19条”为核心，进一步聚焦破除领域壁垒、促进资源融合等问题，制定专项行动计划，项目化、清单化推进，以钉钉子精神让各项任务落地见效。同时，注重总结推广典型经验，营造全社会关心支持教育科技人才工作的浓厚氛围，让创新发展的动能充分激发，为区域高质量发展注入持久活力。(完)
biaoti：kouqiangkuiyang：guanzhuxinliyinsudezhongyaoxingkouqiangkuiyang，shiyizhongchangjiandekouqiangnianmojibing，qizhuyaozhengzhuangbiaoxianweishetou、jiabuhuoyayinneichuxiantengtongxingkuiyang。suiranyiliaojieduiqichengyinjinxingleguangfandeyanjiu，baokuoyingyangquefa、mianyixitongyichangjiganrandengyinsu，danjinnianlaiyuelaiyueduodezhengjubiaoming，xinliyinsuzaikouqiangkuiyangdefashenghehuifuzhongfahuizhebukehushidezuoyong。shouxian，shenghuoyalishiyinfakouqiangkuiyangdezhongyaoyinsuzhiyi。zaikuaijiezoudexiandaishehuizhong，xuduorenchengshouzhegongzuo、xuexihejiatingdengduofangmiandeyali。zhezhongyalichangchanghuidaozhishentimianyilixiajiang，shidekouqiangnianmogengyishoudaosunhai。yanjiuxianshi，xinliyaliyukouqiangkuiyangdefashengyouzhexianzhudexiangguanxing，youqishizainianqingrenqunzhonggengweimingxian。yinci，zaizhiliaokouqiangkuiyangshi，chuleguanzhushengliyinsu，yeyingzhongshixinlitiaoshi，xunqiuyouxiaodeyaliguanlifangfa。qici，jiaolvheyiyudengqingxuwentitongyangyukouqiangkuiyangdepinfayouguan。xuduohuanzhezaijingliqingxubodongshi，wangwanghuichuxiankouqiangkuiyangdezhengzhuang。linchuangguanchafaxian，xinlizhuangtaibujiadehuanzhe，kuiyangbujinyuhehuanman，fufapinlvyejiaogao。zhebiaoming，qingxudebodongkenengtongguocijishentidemianyifanying，jineryingxiangkouqiangjiankang。yinci，fazhanlianghaodexinlijiankangjiaoyu，yijitigongxiangyingdexinlifudao，duiyuhuanjiekouqiangkuiyangdekunraoyiyizhongda。zongshangsuoshu标(biao)题(ti)：(：)口(kou)腔(qiang)溃(kui)疡(yang)：(：)关(guan)注(zhu)心(xin)理(li)因(yin)素(su)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)口(kou)腔(qiang)溃(kui)疡(yang)，(，)是(shi)一(yi)种(zhong)常(chang)见(jian)的(de)口(kou)腔(qiang)黏(nian)膜(mo)疾(ji)病(bing)，(，)其(qi)主(zhu)要(yao)症(zheng)状(zhuang)表(biao)现(xian)为(wei)舌(she)头(tou)、(、)颊(jia)部(bu)或(huo)牙(ya)龈(yin)内(nei)出(chu)现(xian)疼(teng)痛(tong)性(xing)溃(kui)疡(yang)。(。)虽(sui)然(ran)医(yi)疗(liao)界(jie)对(dui)其(qi)成(cheng)因(yin)进(jin)行(xing)了(le)广(guang)泛(fan)的(de)研(yan)究(jiu)，(，)包(bao)括(kuo)营(ying)养(yang)缺(que)乏(fa)、(、)免(mian)疫(yi)系(xi)统(tong)异(yi)常(chang)及(ji)感(gan)染(ran)等(deng)因(yin)素(su)，(，)但(dan)近(jin)年(nian)来(lai)越(yue)来(lai)越(yue)多(duo)的(de)证(zheng)据(ju)表(biao)明(ming)，(，)心(xin)理(li)因(yin)素(su)在(zai)口(kou)腔(qiang)溃(kui)疡(yang)的(de)发(fa)生(sheng)和(he)恢(hui)复(fu)中(zhong)发(fa)挥(hui)着(zhe)不(bu)可(ke)忽(hu)视(shi)的(de)作(zuo)用(yong)。(。)首(shou)先(xian)，(，)生(sheng)活(huo)压(ya)力(li)是(shi)引(yin)发(fa)口(kou)腔(qiang)溃(kui)疡(yang)的(de)重(zhong)要(yao)因(yin)素(su)之(zhi)一(yi)。(。)在(zai)快(kuai)节(jie)奏(zou)的(de)现(xian)代(dai)社(she)会(hui)中(zhong)，(，)许(xu)多(duo)人(ren)承(cheng)受(shou)着(zhe)工(gong)作(zuo)、(、)学(xue)习(xi)和(he)家(jia)庭(ting)等(deng)多(duo)方(fang)面(mian)的(de)压(ya)力(li)。(。)这(zhe)种(zhong)压(ya)力(li)常(chang)常(chang)会(hui)导(dao)致(zhi)身(shen)体(ti)免(mian)疫(yi)力(li)下(xia)降(jiang)，(，)使(shi)得(de)口(kou)腔(qiang)黏(nian)膜(mo)更(geng)易(yi)受(shou)到(dao)损(sun)害(hai)。(。)研(yan)究(jiu)显(xian)示(shi)，(，)心(xin)理(li)压(ya)力(li)与(yu)口(kou)腔(qiang)溃(kui)疡(yang)的(de)发(fa)生(sheng)有(you)着(zhe)显(xian)著(zhu)的(de)相(xiang)关(guan)性(xing)，(，)尤(you)其(qi)是(shi)在(zai)年(nian)轻(qing)人(ren)群(qun)中(zhong)更(geng)为(wei)明(ming)显(xian)。(。)因(yin)此(ci)，(，)在(zai)治(zhi)疗(liao)口(kou)腔(qiang)溃(kui)疡(yang)时(shi)，(，)除(chu)了(le)关(guan)注(zhu)生(sheng)理(li)因(yin)素(su)，(，)也(ye)应(ying)重(zhong)视(shi)心(xin)理(li)调(tiao)适(shi)，(，)寻(xun)求(qiu)有(you)效(xiao)的(de)压(ya)力(li)管(guan)理(li)方(fang)法(fa)。(。)其(qi)次(ci)，(，)焦(jiao)虑(lv)和(he)抑(yi)郁(yu)等(deng)情(qing)绪(xu)问(wen)题(ti)同(tong)样(yang)与(yu)口(kou)腔(qiang)溃(kui)疡(yang)的(de)频(pin)发(fa)有(you)关(guan)。(。)许(xu)多(duo)患(huan)者(zhe)在(zai)经(jing)历(li)情(qing)绪(xu)波(bo)动(dong)时(shi)，(，)往(wang)往(wang)会(hui)出(chu)现(xian)口(kou)腔(qiang)溃(kui)疡(yang)的(de)症(zheng)状(zhuang)。(。)临(lin)床(chuang)观(guan)察(cha)发(fa)现(xian)，(，)心(xin)理(li)状(zhuang)态(tai)不(bu)佳(jia)的(de)患(huan)者(zhe)，(，)溃(kui)疡(yang)不(bu)仅(jin)愈(yu)合(he)缓(huan)慢(man)，(，)复(fu)发(fa)频(pin)率(lv)也(ye)较(jiao)高(gao)。(。)这(zhe)表(biao)明(ming)，(，)情(qing)绪(xu)的(de)波(bo)动(dong)可(ke)能(neng)通(tong)过(guo)刺(ci)激(ji)身(shen)体(ti)的(de)免(mian)疫(yi)反(fan)应(ying)，(，)进(jin)而(er)影(ying)响(xiang)口(kou)腔(qiang)健(jian)康(kang)。(。)因(yin)此(ci)，(，)发(fa)展(zhan)良(liang)好(hao)的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)，(，)以(yi)及(ji)提(ti)供(gong)相(xiang)应(ying)的(de)心(xin)理(li)辅(fu)导(dao)，(，)对(dui)于(yu)缓(huan)解(jie)口(kou)腔(qiang)溃(kui)疡(yang)的(de)困(kun)扰(rao)意(yi)义(yi)重(zhong)大(da)。(。)综(zong)上(shang)所(suo)述(shu)