中国首份小学生群体生成式人工智能素养白皮书发布|人体裸体bbbbb欣赏
中新网南京11月18日电 (记者 朱晓颖)《南京市小学生生成式人工智能素养白皮书》18日在南京发布，这是中国首份针对小学生群体的生成式人工智能素养白皮书。
南京市教育局二级巡视员潘东标介绍，当前，生成式人工智能或引发学生认知依赖、学习动机减弱、思维深度退化等问题，持续引发热议。该白皮书基于实证调研展开剖析，为构建具有中国经验的人工智能教育伦理、风险防控体系奠定了基础，对推动中小学人工智能教育纵深发展具有重要参考价值。
从调研数据看，项目组对南京市12个区17所学校3年级至6年级的8795名小学生进行线下问卷调查，对其中8所学校的74名学生进行面对面访谈。基于上述数据，该白皮书记录了南京小学生生成式人工智能应用偏好与素养现状，剖析了个体、家庭、学校等因素对学生素养的影响，揭示了工具化倾向、批判性不足、家庭支持差异引发的生成式人工智能素养分层等现象。
该白皮书提出了涵盖认知理解、提示词工程、批判审视、自我调节、伦理道德等维度的GenAI素养框架，凸显了“人机共创”学生的主体地位，拓展了信息素养与数字素养的边界，为中小学生成式人工智能教育工作的开展明确了目标体系、实施路径。就小学生GenAI素养发展，白皮书提出了战略预判、路径探索，提出了“精准干预”“课程嵌入”“校社协同”等建议，旨在推动区域人工智能教育从经验驱动向证据驱动转型。
知名教育信息化专家、华东师范大学终身教授祝智庭认为，该研究成果将引发更广泛、深入的讨论与实践，推动中国中小学人工智能教育向着更科学、更公平、更高质量的方向迈进。(完)
meiguocaizhengbubenzhouzaoxieshihouyegongbulexindefanezhicaifangan，shejieluosiyijizhongguodengqitaguojiade300duojiagongsi、yinxingheshushiminggeren。zhongguowaijiaobufayanrenlinjian13ribiaoshi，meiguozaiquanqiufanweineilanshidanbianzhicaiyihaiwuqiong，yanzhongsunhaitaguozhuquananquan，zaochengrendaocanju，pohuaichangonglianwending。wukelanweijishengjihou，meifangzhicaigengshibianbenjiali。erzhezhongluanwuzhicaidabangdezuofa，bujinwuzhuyuwentidejiejue，fanerchengweishijieyigezhuyaodefengxianyuantou。美(mei)国(guo)财(cai)政(zheng)部(bu)本(ben)周(zhou)早(zao)些(xie)时(shi)候(hou)也(ye)公(gong)布(bu)了(le)新(xin)的(de)反(fan)俄(e)制(zhi)裁(cai)方(fang)案(an)，(，)涉(she)及(ji)俄(e)罗(luo)斯(si)以(yi)及(ji)中(zhong)国(guo)等(deng)其(qi)他(ta)国(guo)家(jia)的(de)3(3)00多(duo)家(jia)公(gong)司(si)、(、)银(yin)行(xing)和(he)数(shu)十(shi)名(ming)个(ge)人(ren)。(。)中(zhong)国(guo)外(wai)交(jiao)部(bu)发(fa)言(yan)人(ren)林(lin)剑(jian)1(1)3(3)日(ri)表(biao)示(shi)，(，)美(mei)国(guo)在(zai)全(quan)球(qiu)范(fan)围(wei)内(nei)滥(lan)施(shi)单(dan)边(bian)制(zhi)裁(cai)贻(yi)害(hai)无(wu)穷(qiong)，(，)严(yan)重(zhong)损(sun)害(hai)他(ta)国(guo)主(zhu)权(quan)安(an)全(quan)，(，)造(zao)成(cheng)人(ren)道(dao)惨(can)剧(ju)，(，)破(po)坏(huai)产(chan)供(gong)链(lian)稳(wen)定(ding)。(。)乌(wu)克(ke)兰(lan)危(wei)机(ji)升(sheng)级(ji)后(hou)，(，)美(mei)方(fang)制(zhi)裁(cai)更(geng)是(shi)变(bian)本(ben)加(jia)厉(li)。(。)而(er)这(zhe)种(zhong)乱(luan)舞(wu)制(zhi)裁(cai)大(da)棒(bang)的(de)做(zuo)法(fa)，(，)不(bu)仅(jin)无(wu)助(zhu)于(yu)问(wen)题(ti)的(de)解(jie)决(jue)，(，)反(fan)而(er)成(cheng)为(wei)世(shi)界(jie)一(yi)个(ge)主(zhu)要(yao)的(de)风(feng)险(xian)源(yuan)头(tou)。(。)