决胜“十四五” 打好收官战丨教育综合改革构建铸魂育人新格局|无码午夜精品一区二区三区视频
1. 无码午夜精品一区二区三区视频下载
2. 4399在线观看免费高清电视剧
3. 八戒,八戒影视剧在线观看免费
4. 陌陌影视在线观看高清完整版
新华社北京8月19日电 题：教育综合改革构建铸魂育人新格局
新华社记者王鹏
育才造士，为国之本。
“十四五”期间，教育系统站在确保党和国家事业后继有人的高度，坚持为党育人、为国育才，深化教育综合改革，推进教育、科技、人才一体发展，努力办好人民满意的教育。
一系列务实举措和发展成果，彰显教育服务经济社会发展能力的不断提升，持续增强人民群众对教育改革发展的获得感、幸福感，推动教育强国建设迈出坚实步伐。
塑造立德树人新气象
正值暑期，河北邢台的中国人民抗日军政大学陈列馆展厅里，“太行山上思政课”系列红色研学活动如火如荼开展。
参观陈列馆、走进抗大旧址寨上村……河北柏乡县职业技术教育中心师生在历史与现实的对话中，传承红色基因、厚植爱国情怀。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。
“十四五”期间，教育系统坚持用党的创新理论铸魂育人，加强和改进新时代学校思想政治教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
体制机制不断筑牢——
通过高质量实施新时代立德树人工程，系统完善中小学思政课课程标准，推进大中小学思政课一体化改革创新，学校思想政治工作的政策体系不断完善，建设根基更加牢固。
思政课堂更加生动——
在北京，“北京中轴线上的大思政课”让大中小学师生感悟中华优秀传统文化独特魅力；在甘肃，“清明祭英烈 重走长征路”实践活动让学生理想信念更加坚定……“大思政课”建设工作格局逐步拓展，育人实效显著提升。
全面发展持续夯实——
以落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”要求为重点，推进深化学校体育(校园足球)高质量发展改革试点；深入实施美育浸润行动，挖掘各学科蕴含的美育资源……一系列举措，不断健全德智体美劳全面培养体系，立德树人的系统性、科学性进一步提升。
激发教育发展新活力
“报告老师，火星救援车智驾测试一切正常。”湖北武汉经开区神龙小学(湖畔校区)，以“AI火星救援车挑战”为主题的课程正在进行。
在老师指导下，孩子们借助AI软件和3D打印技术等，为火星车设计外观，打印专属车标徽章，完成一辆“火星救援车”制作。
这是一段时间以来教育发展与变革的生动缩影。“十四五”期间，改革创新不断激发各级各类教育新活力。
如何让教育发展成果更多更公平惠及全体人民？
不久前，《关于逐步推行免费学前教育的意见》对外公布，免保育教育费政策覆盖所有幼儿园大班儿童，预计今年秋季学期将惠及约1200万人，为促进教育公平写下生动注脚。
“十四五”期间，教育综合改革聚焦痛点难点，积极推进免试就近入学、阳光入学，全国2895个县全面实现义务教育基本均衡。学生资助政策体系实现所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生“三个全覆盖”。
越来越多教育信息化成果在云端涌现，惠及全国各区域、不同阶段的城乡学生。截至目前，接入32个省级平台的国家智慧教育公共服务平台，共汇集基础教育资源超11万条，职业教育、高等教育、终身学习在线优质课程4.85万门。
如何增强教育对经济社会高质量发展的支撑力、贡献力？
今年4月，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，29种新专业正式纳入2025年普通高等学校本科专业目录。新增专业充分体现国家战略、市场需求和科技发展牵引，为考生提供多元的志愿填报选择。
“十四五”期间，我国深入推进教育、科技、人才一体发展，加快“双一流”建设，持续推进卓越工程师教育培养改革，建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制，促进形成与国家战略相匹配的学科、专业布局，培养出一大批拔尖创新人才和高素质的劳动者、专门人才。
打开强师优师新局面
当前，我国各级各类学校专任教师共有1885.1万人。国将兴，必贵师而重傅。
“十四五”期间，在强化政策供给、改革试点推进、创新机制举措的共同作用下，我国强师优师路径更加明晰。
今年5月，教育部启动“教育家精神万里行”活动。通过发布《大力弘扬教育家精神》新书、开设“教育家精神万里行”专栏等方式，让新时代优秀教师育人声音传播得更远，激励教师树立“躬耕教坛、强国有我”的远大志向。
有高质量的教师，才会有高质量的教育。
“十四五”期间，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发，提出加强教师队伍思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚五方面重要举措。
从组织实施教师教育能力提升工程、全国县域普通高中头雁教师岗位计划，到进一步加强教师住房保障、落实乡村教师生活补助政策等一揽子政策形成合力，推动高素质专业化的大国良师队伍不断壮大。
如今，教师成为最受社会尊重的职业之一，广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面日渐形成，正有力托举加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的宏图伟业。
ermingshiyizhongchangjiandetingjiaoxianxiang，huanzhezaimeiyouwaibushengyuandeqingkuangxia，gandaoerduoneibuhuotoubuchanshengshengyin，ruwengwengsheng、wuxiandianjingdianshenghuogaopinyindeng。zhezhongxianxiangkenengyingxiangyigerendeshenghuozhiliang，daozhizhuyilibujizhong、qingxubuwending，shenzhiyiyu。tantaoermingdeyuanyin，youzhuyurenmengenghaodilijiezheyizhengzhuangbingxunqiushidangdezhiliao。ermingdeyuanyinyouhenduo，shouxian，tinglisunshishizuichangjiandeyinsuzhiyi。suizhenianlingdezengchang，xuduorenhuijinglitinglideziranxiajiang。youqishigaopinshengyudesunshi，huidaozhierduochanshengermingdeganjiao。ciwai，changqibaoluyugaoyinlianghuanjingzhong（ruyinlehui、gongyezaoyindeng）yehuidaozhitinglisunshi，congeryinfaerming。qici，erbujibingyekenengchengweiermingdeyouyin。liru，erwoneideganyinxibaoshousun、erdaodusai、eryayichangdeng，doukenengdaozhiermingdechuxian。meiniaibing、yiceerlongheeryandengjibingyebeirenweishiermingdeqianzaiyinsu。chuleerbuwenti，mouxiequanshenxingjibingyekenengyinqierming。gaoxueya、tangniaobing、jiazhuangxiangongnengyichangdengmanxingbingjunkenengyingxiangerduodexueyegongying，jineryinqierming。ciwai，mouxieyaowu（ruyixiekangshengsu、kangyiyuyaodeng）zaishiyongguochengzhongyekenengchanshengermingzuoweifuzuoyong。xinliyinsuzaiermingdefashengzhongtongyangburonghushi。jiaolv、yaliheyiyudengxinlizhuangtaihuijiazhongermingdezhengzhuang，shihuanzhegandaogengjiakunrao。yinci，xunqiuxinlizhichihefang耳(er)鸣(ming)是(shi)一(yi)种(zhong)常(chang)见(jian)的(de)听(ting)觉(jiao)现(xian)象(xiang)，(，)患(huan)者(zhe)在(zai)没(mei)有(you)外(wai)部(bu)声(sheng)源(yuan)的(de)情(qing)况(kuang)下(xia)，(，)感(gan)到(dao)耳(er)朵(duo)内(nei)部(bu)或(huo)头(tou)部(bu)产(chan)生(sheng)声(sheng)音(yin)，(，)如(ru)嗡(weng)嗡(weng)声(sheng)、(、)无(wu)线(xian)电(dian)静(jing)电(dian)声(sheng)或(huo)高(gao)频(pin)音(yin)等(deng)。(。)这(zhe)种(zhong)现(xian)象(xiang)可(ke)能(neng)影(ying)响(xiang)一(yi)个(ge)人(ren)的(de)生(sheng)活(huo)质(zhi)量(liang)，(，)导(dao)致(zhi)注(zhu)意(yi)力(li)不(bu)集(ji)中(zhong)、(、)情(qing)绪(xu)不(bu)稳(wen)定(ding)，(，)甚(shen)至(zhi)抑(yi)郁(yu)。(。)探(tan)讨(tao)耳(er)鸣(ming)的(de)原(yuan)因(yin)，(，)有(you)助(zhu)于(yu)人(ren)们(men)更(geng)好(hao)地(di)理(li)解(jie)这(zhe)一(yi)症(zheng)状(zhuang)并(bing)寻(xun)求(qiu)适(shi)当(dang)的(de)治(zhi)疗(liao)。(。)耳(er)鸣(ming)的(de)原(yuan)因(yin)有(you)很(hen)多(duo)，(，)首(shou)先(xian)，(，)听(ting)力(li)损(sun)失(shi)是(shi)最(zui)常(chang)见(jian)的(de)因(yin)素(su)之(zhi)一(yi)。(。)随(sui)着(zhe)年(nian)龄(ling)的(de)增(zeng)长(chang)，(，)许(xu)多(duo)人(ren)会(hui)经(jing)历(li)听(ting)力(li)的(de)自(zi)然(ran)下(xia)降(jiang)。(。)尤(you)其(qi)是(shi)高(gao)频(pin)声(sheng)域(yu)的(de)损(sun)失(shi)，(，)会(hui)导(dao)致(zhi)耳(er)朵(duo)产(chan)生(sheng)耳(er)鸣(ming)的(de)感(gan)觉(jiao)。(。)此(ci)外(wai)，(，)长(chang)期(qi)暴(bao)露(lu)于(yu)高(gao)音(yin)量(liang)环(huan)境(jing)中(zhong)（(（)如(ru)音(yin)乐(le)会(hui)、(、)工(gong)业(ye)噪(zao)音(yin)等(deng)）(）)也(ye)会(hui)导(dao)致(zhi)听(ting)力(li)损(sun)失(shi)，(，)从(cong)而(er)引(yin)发(fa)耳(er)鸣(ming)。(。)其(qi)次(ci)，(，)耳(er)部(bu)疾(ji)病(bing)也(ye)可(ke)能(neng)成(cheng)为(wei)耳(er)鸣(ming)的(de)诱(you)因(yin)。(。)例(li)如(ru)，(，)耳(er)蜗(wo)内(nei)的(de)感(gan)音(yin)细(xi)胞(bao)受(shou)损(sun)、(、)耳(er)道(dao)堵(du)塞(sai)、(、)耳(er)压(ya)异(yi)常(chang)等(deng)，(，)都(dou)可(ke)能(neng)导(dao)致(zhi)耳(er)鸣(ming)的(de)出(chu)现(xian)。(。)梅(mei)尼(ni)埃(ai)病(bing)、(、)一(yi)侧(ce)耳(er)聋(long)和(he)耳(er)炎(yan)等(deng)疾(ji)病(bing)也(ye)被(bei)认(ren)为(wei)是(shi)耳(er)鸣(ming)的(de)潜(qian)在(zai)因(yin)素(su)。(。)除(chu)了(le)耳(er)部(bu)问(wen)题(ti)，(，)某(mou)些(xie)全(quan)身(shen)性(xing)疾(ji)病(bing)也(ye)可(ke)能(neng)引(yin)起(qi)耳(er)鸣(ming)。(。)高(gao)血(xue)压(ya)、(、)糖(tang)尿(niao)病(bing)、(、)甲(jia)状(zhuang)腺(xian)功(gong)能(neng)异(yi)常(chang)等(deng)慢(man)性(xing)病(bing)均(jun)可(ke)能(neng)影(ying)响(xiang)耳(er)朵(duo)的(de)血(xue)液(ye)供(gong)应(ying)，(，)进(jin)而(er)引(yin)起(qi)耳(er)鸣(ming)。(。)此(ci)外(wai)，(，)某(mou)些(xie)药(yao)物(wu)（(（)如(ru)一(yi)些(xie)抗(kang)生(sheng)素(su)、(、)抗(kang)抑(yi)郁(yu)药(yao)等(deng)）(）)在(zai)使(shi)用(yong)过(guo)程(cheng)中(zhong)也(ye)可(ke)能(neng)产(chan)生(sheng)耳(er)鸣(ming)作(zuo)为(wei)副(fu)作(zuo)用(yong)。(。)心(xin)理(li)因(yin)素(su)在(zai)耳(er)鸣(ming)的(de)发(fa)生(sheng)中(zhong)同(tong)样(yang)不(bu)容(rong)忽(hu)视(shi)。(。)焦(jiao)虑(lv)、(、)压(ya)力(li)和(he)抑(yi)郁(yu)等(deng)心(xin)理(li)状(zhuang)态(tai)会(hui)加(jia)重(zhong)耳(er)鸣(ming)的(de)症(zheng)状(zhuang)，(，)使(shi)患(huan)者(zhe)感(gan)到(dao)更(geng)加(jia)困(kun)扰(rao)。(。)因(yin)此(ci)，(，)寻(xun)求(qiu)心(xin)理(li)支(zhi)持(chi)和(he)放(fang)